九年级下册数学课程说明书.docVIP

? 九年级下册数学课程说明书 ? 学校名称： 织金县三塘中学 ? 课程类型： 必修课程 ? 设计教师： 张学文 ? 日期： 2013 年 2 月 ? 适用年级： 九年级 ? 课时： 80 － 90 课时 ? 一、课程目标： ? 本学期是初中学习的关键时期，这要求在教学过程中创新意识、 引导学生进行思考问题的方式都必须不同与以往的教学。 因此， 在完 成教学任务的同时， 必须尽可能的创设情景， 让学生经历探索、 猜想、 发现的过程。并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。 ? 二、课程内容： ? 本册书的主要内容主要有： ? 直角三角形的边角关系、二次函数、圆、统计与概率。 ? 在研究直角三角形的边角关系过程中，教材把解三角形的知识融 入到现实背景中，可以结合比、比例、图形相似等知识的综合运用和 说理证明，加深理解，为进一步学习“三角函数”作好理论准备。锐 角函数值与边的比值之间建立联系，形成概念，并用数学符号表示， 便于说明和解决许多涉及三角形计算与测量的实际问题。 ? 二次函数是在学习一次函数、 反比例函数基础上进行的， 学生对 于函数概念的认识、 研究函数的方法已积累了一定的经验。 通过学习， ? 在丰富的现实背景中领会研究二次函数的重要性和必要性， 经过探究 认识二次函数的基本特性的过程，进一步积累研究函数的基本方法， 为以后的学习打下必要的基础， 关注从函数的角度考察问题， 在问题 求解过程中领悟函数的应用价值。 ?? 圆的学习，则充分利用圆的对称性，用对称的观点观察图形，以 “变换” 为工具深入探索。 探索活动中关注图形的整体结构和运动变 化（图形的位置关系） ，用已有的知识进行说理，确认有关结论。 ? 《统计与概率》一章中，主要目的是对前面学过的内容进行回顾 与整理， 进一步运用已有知识对现实问题和现象进行观察与思考， 重 新认识知识之间的联系， 关注试验操作与理论计算之间的关系和概率 与统计之间的内在联系。 ?? 三、课程实施： ? （一）课时安排： ? 第一章《直角三角形的边角关系》 ? 1.1 从梯子的倾斜程度谈起（共 2 课时） ? 1.2?30 °， 45 °， 60 °角的三角函数值（共 1 课时） ? 1.3? 三角函数的有关计算（共 2 课时） ? 1.4? 船有触礁的危险吗（共 1 课时） ? 1.5? 测量物体的高度（共 2 课时） ? 第二章《二次函数》 ? 2.1? 二次函数所描述的关系（共 1 课时） ? 2.2? 结识抛物线（共 1 课时） ? ? 2.3? 刹车距离与二次函数（共 1 课时） ? 2.4? 二次函数的图像（共 2 课时） ? 2.5? 用三种方式表示二次函数（共 1 课时） ? 2.6? 何时获得最大利润（共 1 课时） ? 2.7? 最大面积是多少（共 1 课时） ? 2.8? 二次函数与一元二次方程 ? （共 2 课时） ? 第三章《圆》 ? 3.1? 车轮为什么做成圆形（共 1 课时） ? 3.2? 圆的对称性（共 2 课时） ? 3.3? 圆周角和圆心角的关系（共 2 课时） ? 3.4? 确定圆的条件（共 1 课时） ? 3.5? 直线和圆的位置关系（共 1 课时） ? 3.6? 圆和圆的位置关系（共 1 课时） ? 3.7? 弧长及扇形的面积（共 1 课时） ? 3.8? 圆锥的侧面积 ? （共 2 课时） ? 第四章《统计与概率》 ? 4.1?50 年的变化（共 2 课时） ? 4.2? 哪种方式更合算（共 1 课时） ? 4.3? 游戏公平吗（共 1 课时） ? 总复习 ? ? 60 课时 ? （二）教与学的方法： ? 1 、充分利用教参，学案、导学案，做到灵活运用，力求高效； ? ? 2 、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。 ? 教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。 ? 3 、突出教学中的重点、难点，课堂上提倡自主、探究、合作的学习 方式， 避免繁琐的分析、 机械地练习， 在教学中注重学科之间的渗透。 突出重点，重视积累、感悟，培养数感，致力于学生数学整体提高。 ? 4 、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。 ? 5 、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟 试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。 ? 6 、优化作业管理。培养学生自主学习、自我管理的能力，发挥科代 表、组长的作用，力争做到每课过关。 ? （三）课程实施中应注意的问题： ? （ 1 ） 对函数的认识是从七年级下学期开始的， 引导学生关注变量 之间的相依关系， 八年级给出了函数的概念， 介绍了一次函数和正比 例函数， 九年级学习了反比例函数和二次函数。 重视对函数实质的理 解和用函数的观点进行观察分析