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数学实验报告 实验序号：1 日期：2014 年 3 月6日 班级： 114班 组别：第七组 1.实验名称：做盒子 2.实验目的： 通过动手做盒子，学生强化对空间几何体的直观感知，为进一步学习空间几何体的视图打下基础，提高动手能力和空间想象能力。 3.实验方法： 应用型实验：1、制作模型；2、利用课件进行模拟实验。 4.实验器材： 硬纸，剪刀，尺子，铅笔，胶水。 5.实验过程：（操作步骤、异常情况报告、处理方法） （1）操作步骤：根据要求设计模型的规格；画图；裁剪；折叠；利用双面胶或者胶水进行黏贴。 （2）异常情况报告： 在制作实习作业第一个图案时，由于比例问题，无法按照作业的要求制作成功。 （3）处理方法：可以对我们所谓的“失败”作品按照我们的想法进行创新，修改成我们想象中的立体图形。 6.实验结果： 利用硬纸做出的实物图片如下： 7.实验总结：（结果分析、实验过程中的体会） 结果分析：（1）我们以为运用数学的知识，精细的画出展开面的图形就能折合成一个立方体，但是由于数学意义上的立体模型只需要精确性，而忽视了实体模型需要的黏合空间，所以有些模型会出现不同形式的变形。 （2）对于多种基本立体图形整合而成的立体图形，我们应该将其拆解成不同种立体图形，并且各个部分的实体模型制作出来，然后再采用拼接的方法整