市三案评比一等奖用一元二次方程解决问题学案教案巩固案.docVIP

4.3 用一元二次方程解决问题（2） 一、学习目标 1.能进一步体验用一元二次方程解决实际问题的过程，体会现实世界的数量关系可以用数学模型进行刻画. 2.能根据问题中的数量关系列出一元二次方程并求解、检验，规范写出解答过程． 3.有意识的注意自己分析和解决问题的方法并提高自身探究的能力． 二、学习重点与难点 从（实际或数学的）问题情景中建立一元二次方程的数学模型，并掌握解决问题的全过程是重点；其中从问题情景中建立一元二次方程是学习的难点；突破难点的关键是体会分析问题的方法，找到题目中的基本关系（它决定题目的性质）以及相等关系． 三、学习指导： 1.方法上：阅读书本P95-96,注意思考与探索,并动手做，把你的体会作纪录，这些对你的学习习惯的培养是很有帮助的； 2.知识上：你可以通过P96练习或P99第1、2、5、6题，及本节的巩固案来评价自己的学习效果． 四、学习过程（请自己认真对照问题自学课本，并把疑难问题记下来）： (一)回顾思考： 1.想一想，用方程解决问题要经历怎样的过程？其中最关键的是什么？ 　 2.请你尝试解决下面这道题，说说你是怎样考虑的？（原题见课本P99第5题） 如图，在长为40 m、宽为22 m的矩形地面内，修筑两条同样宽且相互垂直的道路，余下的铺上草坪，要使草坪的面积达到760 m2,道路的宽应为多少？ (只需写出设、列出方程即可) (二)问题探索：