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河北省唐山市迁西县新集中学高一信息技术 信息及特征教案 新人教版 教学目标：举例说明信息特征，信息数字化编码，二进制与十进制的转换。 教学重点： 信息 二进制与十进制的转换 IT信息技术的全称：Information Technology 古代信息：马拉松42公里，雅典，希波战争； 现代信息：GPS导航，触摸屏…… Intel Pentium IV?Core Duo 2.4GHz//RAM2GB/160GB/DVDr-CDrw/LED15’/ Vista,3C你获得了什么信息？ 山东高考题 讨论 1、什么是信息？什么是技术？日常生活中，你是如何感受到信息的？哪些属于信息技术？ 信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。可以说有了人类就有了信息技术. 2、信息定义：人们常常把消息中有意义的内容称为信息。 P3，1948年，美国数学家、信息论的创始人香农(Claude Elwood Shannon，1916-2001)信息是事物运动状态和Eg1.故事“结绳计数”“烽火告急”“信鸽传书”“学富五车”，其中的“信鸽”是否信息？——载体！ P4信息传播过程图示。 信息发出方→用何载体→以何途径→信息接收方→接收效果及作用 （信源） （ 传递信息 ） （信宿） 师：人们的体重依附于身体，CD音乐依附于光盘，有没有信息不依附于任何载体而存在？ 生：（讨论） 归纳：信息必须依附于载体而存在，信息依附的物体多种多样。 师：信息的主要作用？供更多的人分享，而“分享”同时也说明信息可传递、可存储。 Eg2、名著《三国演义》在图书馆被不同的人借了又借, 被同学们不断阅读，这说明——信息（ ）性。 Eg3.中国移动CCTV广告源自一个真实的故事。中国南海一艘观光游轮，突然故障触礁开始下沉。游轮发出求救信号，但是，没有得到任何回应，是中国移动手机微弱的信号，拯救了一船游客的性命！这体现了什么？——信息（ ）性 归纳、载体依附性、共享性、可存储、可传递、可转换、信息的价值性、时效性、真伪性 (2). 信息技术的核心：计算机技术、通信技术，微电子技术和传感技术、网络技术。 Computer, communication, microelectronic/ telecommunication, Sensor/transducer 拓展：信息编码 计算机只能识别二进制数码0和1文本信息 0 0 0 2 8 1000 8 2 1 1 1 9 1001 9 2 2 10 2 10 1010 A 3 11 3 11 1011 B 2 4 100 4 12 1100 C 5 101 5 13 1101 D 6 110 6 14 1110 E 7 111 7 15 1111 F 讨论： ① (1101) = ? ② (11100) = ? eg1. 10110.11 = ? 二进制的权 解: ( 10110.11 ) = 1*2^4+0*2^3+1*2^2+1*2^1+0*2^0+1*2^(-1)+1*2^(-2) = 16 + 4 + 2 + 0.5 + 0.25 = ( 22.75 ) 10 eg2. ( 59 ) = ( ? ) 2 除N取余法 讨论转换方法: 十进制整数转化为二进制整数, 多种思路。 教师启问式介绍除二取余法.（少数同学已学过） 解: 2 5 9 2 2 9 ...1 2^0 系数 低 2 1 4 ...1 2^1 系数 2 7 ...0 2^2 系数