新苏教版四年级数学上册《角的度量》.pptVIP

角的度量 角的度量 —— 角的顶点 —— 角的一条边 —— 请同学们熟记 读数时，同学们可一定要注意区 分量角器的内外刻度线啊！ 量角器的中心 量角器 量角器的0刻度线 然后去找角的另一条边对应的量角器的刻度，读出刻度。 课堂小结： 角的计量单位是 ，用符号 表示。 “度” “ °” * * * * 顶点 1 边 边 回忆角的知识 仔细观察，量角器上有什么? 认识 量角器 认识量角器 中心 0刻度线 内圈刻度 外圈刻度 怎样测量下面两个角的度数? 1 2 角 的 度 量 用量角器量角的步骤 1 1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合； 用量角器量角的步骤 1 1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 顶点对中心 线对边 量角要诀 顶点对中心 0在外读外 0在内读内 线对边 角的计量单位是（ ）， 用符号（ ）表示。 把半圆分成（ ）， 每一份所对的角的大小是（ ）， 记作（ ）。 “度” “ °” 180等份 1度 1° 判断对错 这个角是30° √ ) 30° 这个角是26 ° × ) 26° 判断对错 这个角是60 ° × ) 60° 判断对错 √ 这个角是30° ) 30° 判断对错 这个角是120° × ) 120° 判断对错 这个角是60 ° √ ) 60° 判断对错 这个角是90 ° √ 90° 判断对错 这个角是130 ° √ 130° 判断对错 用量角器量两组角，比较一下它们的大小。 30° 30° 60° 130° 90° (1) (2) 角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大,角越大。 你发现了什么? 角的计量单位是（ ），用符（ ）表示。把半圆分成（ ），每一份所对的角的大小是（ ），记作（ ）。 当堂小测（认真细心，相信你是最棒的！） 　　角的大小与角的（ ） 没有关系。角的大小要看（ ）的大小，（　　 ）的越大，角（　　 ） “度” “ °” 180等份 1度 1° 两边画出的长短 两条边叉开 叉开 越大 看谁眼力好 1、量角器上有两条0刻度线。 （ ） 2、度量角的时候，大角用大量角器，小角用小 量角器。（ ） 3、量角器有两圈刻度是为了方便量角（ ） 4、量角时，要把量角器的中心点与角的顶点重合，0刻度线与角的 一条边重合，看另外一条边所指向的刻度。 （ ） 5、角的边越长角越大（ ） 6、角的两条边叉开的越大，角越大。 （ ） √ × √ √ × √ * *