黑龙江省黑河市第四中学九年级历史下册《凡尔赛-华盛顿体系》课堂实录 新人教版.docVIP

《凡尔赛-华盛顿体系》课堂实录 课前准备：书写课前板书（教学流程和重难点） 师生敬礼，上课。 一、课上预习：（填写导学案，每组派2名同学到侧黑板填写。） （教师巡视指导同学们的预习。） 师：好，请各位同学一起来看黑板。 师：看看第一组完成的质量怎么样？ 师：逐条检测第一组填写的内容。 师：非常好！这节课的预习之星就是第一组了，既快又好的完成了预习任务。我们再来看看第二、三、四、五组完成的怎么样！ 生（补充质疑）：老师，我们组有个问题，我们自己改一下。（时间改为1921—1922年） 师：华盛顿会议的主要内容是什么？ 生：《九国公约》 师：对！ 生（补充质疑）：第五组把《九国公约》写出《九国条约》了！ 师：用红色粉笔改正过来。 师：把补充质疑之星给第三组，大家有意见吗？ 生齐答：没有！ 二、（导入新课）： 1919年1月27个国家，从四面八方来到了法国巴黎，在法国巴黎召开了巴黎和会。那么，现在大家根据巴黎和会的主要内容来分析这会是一场什么样的会议。现在就这场会议的性质进行讨论。 三、小组讨论、展示、补充质疑： 生：巴黎和会的性质是一战后，帝国主义国家重新瓜分世界的分赃会。 师：非常好！巴黎和会是一场分赃会议的依据是什么呢？ 生：依据是书的14页的第一自然段，做为战胜国的中国和其他弱小国家在和会上处于完全无权的地位。还有15页的条约内容：禁止德国进行义务兵役制，不允许拥有空军，陆军人数不得超过10万。莱茵河东岸以西五千米内，德国不可设防。政治上德国承认奥地利的独立。德国的全部海外殖民地由英法日等国加以瓜分。 师：刚才的同学提到了中国的主权问题吧？那么中国在这场战争中，是战败国还是战胜国？ 生：战胜国。 师：有没有权利提出自己的要求？ 生：有。 师：但是中国提出的合理要求，遭到什么样的待遇？ 生：反对。 师：这一点体现了什么？ 生：帝国主义的强权。 师：这一点也能体现出巴黎和会是一场分赃会议。刚才同学说们说的《凡尔赛合约》的内容，哪一条最能体现这场会议的分赃性质？ 生：殖民地！德国所有的海外殖民地由英、法、日等国瓜分。 师：非常好！ 师：海外殖民地全部被英法日瓜分，这又给他们占领殖民地披上了一个合法的外衣。除了《凡尔赛条约》外，还有哪些条约？ 生：和奥、匈、土耳其、保加利亚签订的。 师：这些条约共同构成一个体系——凡尔赛体系。这一体系的作用是什么？ 生齐答：确定了帝国主义国家在西方的新秩序。 师：那么这些国家靠什么机构来监督自己措施的实施呢？ 生齐答：国际联盟。 师：美国加入国际联盟了吗？ 生齐答：没有。 师：是的，因为美国没有达到预期的目的，所以干脆没有加入。国联也随着二战的结束国联也宣告解体，联合国成立。那帝国主义国家解决了西方的矛盾，或暂时解决了西方的矛盾。那么东方呢？东方就一片太平了吗？ 生：没有。 师：谁来说一下东方当时的情况？ 生：凡尔赛和约上把德国在中国的侵略权益转交给了日本，忽视中国人民的正当利益。 生：日美之间的关系也极为激烈。 师：对，也就是说，帝国主义国家东方的矛盾很尖锐，尤其是美国和日本。这里老师交代一下：因为日本趁着帝国主义国家忙于一战的时候，他有独占中国的趋势，这一趋势就阻碍了美国在华的利益，所以美国召集几个国家召开了华盛顿会议。大家来思考一下，华盛顿会议的主要条约是什么？ 生：英、法、美、日签订了《四国条约》，美、英、日、法、意签订了《五国条约》，九国代表签署了《九国公约》。 师：最重要的是哪个条约？ 生：《九国公约》。 师：好，请坐！大家再来思考一个问题，《九国公约》签完后的影响。（小组讨论） 生：《九国公约》实际上为美国在中国的扩张提供了方便。这个条约使中国的主权和权益得到一定的恢复，暂时缓解了各国的矛盾，但并没有完全消除矛盾。 生：第一个影响是他们确立了帝国主义国家在太平洋地区的统治秩序。第二个影响是帝国主义列强建立了凡尔赛——华盛顿体系。 师：请坐，有些跑题。我问的是《九国公约》的影响，而不是华盛顿会议的影响。 生：《九国公约》提出尊重中国的主权独立与领土完整，遵守各国在中国的门户开放，机会均等的原则。 师：这个条约签订之后，谁受益最大？ 生齐答：美国。 师：谁损失最大？ 生齐答：中国。 师：《九国公约》对美国来说，为扩大在华利益提供了方便，对中国来说，造成一个什么后果？ 生：领土不完整。 生：使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。 师：好，请坐。这是《九国公约》的影响。通过华盛顿会议签订的三个条约，构成的华盛顿体系又有什么作用呢？ 生：它确立了战后各国在东亚太平洋地区的统治秩序。 师：是的，确立了帝国主义国家在东方的新秩序，那为什么说：华盛顿会议是巴黎和会的继续？ （小组讨论） 生：通过这两次会议，帝国主义列强