第二章认识世界和改造世界 习题.docVIP

第二章 认识世界和改造世界 教学目的和要求：了解和理解实践是认识发生的现实基础，认识的本质是实践基础上主体对客体的能动反映以及实践和认识的相互作用。2、理解和掌握认识过程的辨证运动机制及其发展规律。3、树立客观真理的观点，弄清真理和谬误的本质区别，领会绝对真理和相对真理的辨证统一，掌握实践是检验真理的根本标准。重?? 点： 1、科学的实践观及其对认识的决定作用。通过对实践含义和特点及其决定作用的分析，使学生认清认识的本质，懂得实践的观点是辩证唯物主义认识论之首要的和基本的观点。2、真理的客观性、绝对性和相对性的问题。通过对真理这三个基本特性的分析，使学生掌握树立客观真理的观点，认清真理的过程性，既唯物又辩证的对待真理的问题，防止出现主观主义、绝对主义和相对主义的错误。难?? 点：1、对实践是检验真理标准的阐述问题，乃是一个有争议的难题。其一，实践是不是检验真理的唯一标准；其二，实践的总和才是检验中立的根本标准与实践标准的绝对性是什么样的关系；其三，实践检验与正确理论（人类理性）和逻辑证明的关系问题。2、价值和价值评价的标准问题。一．单项选择题1.片面强调理性认识的作用，在实际工作中会导致A.经验论 B.教条主义C.诡辩论D.二元论2.认识是主体对客体的能动反映，这是A.形而上学唯物主义认识论的观点 B.唯心主义认识论的观点C.马克思主义认识论的观点 D.可知论的认识观点3. 认识的主体是（）A．客观对象 B．人的主观世界C．人的大脑D．处于一定的历史条件和社会关系中的，从事着实践活动和认识活动的人4. 马克思主义认识论认为，能动的反映是A.摹写和创造的统一 B.可知论与不可知论的统一C.物质性与精神性的统一 D.真理的本性与实践特点的统一5.在下列成对的理论中，属于唯物主义与唯心主义对立的是A.能动反映论与机械反映论的对立B.反映论与先验论的对立C.可知论与不可知论的对立D.唯理论与经验论的对立6.感性认识有待于上升到理性认识，这体现了A.认识论中的唯物论B.认识论中的辩证法 C.认识论中的唯理论D.认识论中的经验论7．“从群众中来，到群众中去”的工作方式和领导方法同辩证唯物主义认识中的哪一个原一致A.从认识到实践，从实践到认识B.从实践到认识，从认识到实践C.从理性回到实践D.从实践回到理性8.有些同志工作中单纯凭自己的经验办事，轻视理论的指导作用。他们在认识论上犯了A.类似唯心主义的先验论B.类似唯理论的错误 C.类似客观主义的错误D.类似经验主义的错误9.“社会一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进”这表明A.实践是沟通主客体的桥梁B.实践是检验认识真理性的标准C.实践为认识提供物质手段D.实践的需要是推动认识发展的动力10.在真理标准问题上坚持辩证法，就是要坚持A.实践标准是确定性和不确定性统一的观点B.实践标准是主观性和客观性统一的观点C.实践是检验真理唯一标准的观点D.具体的实践能对一切认识做出确定检验的观点11.辩证唯物主义认识论认为，一个完整的认识过程是A.感觉－知觉－表象B.意识－物质－意识C.实践－认识－实践D.感性认识－理性认识－感性认识12. 感觉．知觉．表象是A．反映论的三种形式B．意识的三种形式C．感性认识的三种形式D．理性认识的三种形式13 ．概念、判断、推理是A.感性认识的三种形式 B.理性认识的三种形式C.唯物主义的三种形式D.辩证法的三种形式14. 感性认识和理性认识的区别在于A.感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的 B.感性认识是对象的认识，理性认识是对本质的认识C.感性认识来源于实践，理性认识来源于书本D.感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验15．对马克思主义既要坚持，又要发展。这种正确的态度的理论基础是A.认识是主体对客体的能动反映的原理 B.实践是认识的来源和目的原理C.真理的绝对性和真理的相对性统一的原理 D.能动的反映是摹写和创造相统一的原理16. 下列属于唯心主义经验论性质的观点是A.感觉经验是认识的起点B.必须事事直接经验C.只有经验事实而无客观事实D.亲身经验比抽象理论可靠 17.认识过程中意义更为重大的飞跃是A.从感性认识到理性认识的飞跃 B.从现象的认识到本质的认识的飞跃C.从实践到认识的飞跃 D.从理性认识到实践的飞跃18.在真理观上坚持辩证法，就必须承认A.真理的内容是客观的，形式是主观的B.真理既是绝对的，又是相对的C.真理既是正确的，又包含错误因素 D.真理既是感性的，又是理性的19.中国明代的王守仁认为“一念发动处，便是行了。”这是一种A.主观唯心主义实践论 B. 客观唯