《小组合作学习促进课堂教学高效的研究》开题报告.pptVIP

* 《小组合作学习促进课堂教学高效的研究》 课题开题论证报告 单 位：龙山县第一中学 课题主持人： 田 华 一、问题的提出： 大班额环境下，如何全面推进素质教育，坚持面向全体学生，是我校现阶段面临的最主要的问题。由于班级人数众多，我们在课堂教学时，通常都是采用“讲授式为主，自学式为辅”的教学模式，难以因材施教，难以落到实处，再加上有时对学生缺乏耐心地启发和引导，导致相当一部分学生学习兴趣丧失，学习效率低下。总之，如何提高学生的学习效率，如何减轻学生的学习压力，如何减轻老师的教学负担，是横亘在我们教育教学改革路上的一个障碍。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，随着教学改革步伐的逐步推进，随着先进教学理念的逐渐深入，在经过了长期的教学实践和探索反思后，我们觉得走　 小组合作学习之路或许能解开这个心结。因此，我校语、数、外三个学科组决定联合起来，共同探索并采用一种新的教育教学方法——“小组合作学习”，即：让学生之间互动合作，把小组学习纳入课堂教学之中。我们希望通过小组合作学习来达到课堂教学的预期目标，实现高效课堂的学习效果。　 二、研究现状分析： 在我国，合作学习的研究起步晚，但现在已形成如火如荼之势，小组合作学习是我国新课程改革积极倡导和组织实施的学习方式之一，国务院《关于基础教育改革与发展的决定》专门提到小组合作学习，指出：“鼓励小组学习，