创新设计高考物理一轮 (考纲自主研读命题探究高考全程解密) 第1讲分子动理论 热力学定律与能量守恒(含解析) 新人教版选修3-3.docVIP

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创新设计高考物理一轮 (考纲自主研读命题探究高考全程解密) 第1讲分子动理论 热力学定律与能量守恒(含解析) 新人教版选修3-3

选修3-3 热 学 第1讲 分子动理论 热力学定律与能量守恒 分子动理论的基本观点     布朗运动 Ⅰ(考纲要求) 【思维驱动】 (单选)以下关于分子动理论的说法中不正确的是(  ). 物质是由大量分子组成的 -2 时水已经结为冰部分水分子已经停止了热运动 分子势能随分子间距离的增大可能先减小后增大 分子间的引力与斥力都随分子间距离的增大而减小 解析 物质是由大量分子组成的正确;分子是永不停息地做无规则运动的错误;在分子间距离增大时如果先是分子斥力做正功后是分子引力做负功则分子势能是先减小后增大的正确;分子间的引力与斥力都随分子间距离的增大而减小但斥力变化得快正确. 答案  【知识存盘】 物体是由大量分子组成的 (1)分子的大小 一般分子直径的数量级:10-10 ②估测的方法:油膜法 (2)分子的质量 一般分子质量的数量级:10-26 (3)阿伏加德罗常数 的任何物质中含有相同的粒子数用符号N表示=6.02×10-1 ②NA是联系宏观量和微观量的桥梁== (4)分子模型 球体模型直径为d= 立方体模型边长为d= 分子永不停息地做无规则热运动 (1)扩散现象:相互接触的物体互相进入对方的现象.温度越高扩散越快. (2)布朗运动的特点:永不停息、无规则运动;颗粒越小运动越剧烈;温度越高运动越剧烈;运动轨 (3)布朗运动和热运动的比较 布朗运动 热运动 共同点 都是无规则运动都随温度的升高而变得更加剧烈 不同点 运动物体 小颗粒 分子运动 观察 光学显微镜 电子显微镜 联系 布朗运动是由于小颗粒受到周围分子热运动的撞击力而引起的它是分子做无规则运 3.分子间存在着相互作用力 (1)分子间同时存在相互作用的引力和斥力. (2)分子力是分子间引力和斥力的合力. (3)r为分子间引力和斥力大小相等时的距离其数量级为10-10 图1-1-1 (4)如图1-1-1所示分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大而减小随分子间距离的减小而增大但总是斥力变化得较快. =r时引=F斥分子力F=0; 时引和F斥都随距离的减小而增大但F斥比F引增大得更快分子力F表现为斥力; 时引和F斥都随距离的增大而减小但F斥比F引减小得更快分子力F表现为引力; (10-9)时引、F斥迅速减弱几乎为零分子力F≈0. 气体分子运动速率的统计分布规律 Ⅰ (考纲要求) 【思维驱动】 图1-1-2 (2013·中山一模)如图--2所示是氧气分子在不同温度(0 和100 )下的速率分布由图可得信息(  ). 同一温度下氧气分子速率呈现出“中间多两头少”的分布规律 随着温度的升高每一个氧气分子的速率都增大 随着温度的升高氧气分子中速率小的分子所占的 D.随着温度的升高氧气分子的平均速率变小 解析 由题图可知其横轴为氧气分子的速率纵轴表示氧气分子所占的比例(不是总数而是占全部分子数的比例)图象成峰状这表明不论是0 还是在100 下氧气分子都呈现了“中间多两头少”即分子速率特大或特小的分子数比例都较小绝大多数分子具有中等的速率.又由图知t=时峰”向右移动表明占总数比例最大的那部分分子的速率增大了但仍有速率较小或较大的分子只是这些分子所0 ℃时有所减小. 答案  【知识存盘】 气体和气体分子运动的特点 阿伏加德罗常数是联系宏观量和微观量的桥梁 温度和内能 Ⅰ(考纲要求) 【思维驱动】 (多选)关于对内能的理解下列说法不正确的是(  ). 系统的内能是由系统的状态决定的 做功可以改变系统的内能但是单纯地对系统传热不能改变系统的内能 不计分子之间的分子势能质量和温度相同的氢气和氧气具有相同的内能 水的内能小于1 水蒸气的内能 解析 系统的内能是一个只依赖于系统自身状态的物理量所以是由系统的状态决定的正确;做功和热传递都可以改变系统的内能错误;质量和温度相同的氢气和氧气的平均动能相同但它们的物质的量不同内能不同错误;在1 的水变成100 水蒸气的过程中分子间距增大要克服分子间的引力做功1 g 100 ℃水的内能小于1 水蒸气的内能正确. 答案  【知识存盘】 温度和温标 (1)温度:两个系统处于热平衡时它们具有某个“共同的热学性质”我们把表征这一“共同热学性质”的物理量定义为温度.一切达到热平衡的系统都具有相同的温度. (2)两种温标:摄氏温标和热力学温标. T=273.15+t. 分子动能、分子势能和物体的内能 分子动能 分子势能 内能 定义 分子无规则运动的动能(即热运动) 分子间有作用力由分子间相对位置决定的势能 物体中所有分子的热运动的动能和分子势能的总和 影响因素 微观 分子运动的快慢 分子相对位置分子力 分子动能与分子势能之和 宏观 温度 体积 温度、体积、物质的量 改变方式 升高或降低温度 增大或减小体积 做功和热传递(二者本质不一样) 温度是分

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