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创新设计高考物理一轮 (考纲自主研读命题探究高考全程解密) 第3讲共点力作用下物体的平衡(含解析) 新人教版
第3讲 共点力作用下物体的平衡
共点力作用下物体的平衡 Ⅰ(考纲要求)
【思维驱动】
(单选)(2013·杭州质检)小张将吊床用绳子拴在两棵树上等高的位置如图2-3-1所示.他先坐在吊床上后躺在吊床上两次均处于静止状态.则( ).
2-3-1
吊床对他的作用力坐着时更大
吊床对他的作用力躺着时更大
吊床对他的作用力坐着与躺着时一定等大
吊床两端绳的张力坐着与躺着时一定等大
解析 因坐着和躺着时皆处于静止状态故吊床对他的作用力大小等于重力坐着和躺着时一定等大则选项正确、B错误.坐着和躺着使吊床两端的绳与竖直方向的夹角不同所以张力也不同错误.
答案
【知识存盘】
1共点力的平衡
共点力 力的作用点在物体上的同一点或力的延长线交于一点的几个力叫做共点力. 平衡状态 物体处于静止状态或匀速直线运动状态叫做平衡状态.(该状态下物体的加速度为零) 平衡条件 物体受到的合外力为零即F合=0或 平衡条件的推论
(1)二力平衡:如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态这两个力必定大小相等方向相反为一对平衡力.
(2)三力平衡:如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态其中任意两个力合力一定与第三个力大小相等、方向相反.
(3)多力平衡:如果物体受多个力作用处于平衡状态其中任何一个力与其余力的合力大小相等方向相反.
考点一 共
【典例1】 (单选)(2012·广东卷)
图2-3-2
如图2-3-2所示两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上两绳与竖直方向的夹角都为45日光灯保持水平所受重力为G左右两绳的拉力大小分别为( ).
A和G G和
C.G和G和
解析 法一:(正交分解法)对日光灯进行受力分析建立坐标系将F和F进行分解如图所示由平衡条件知
水平方向:F=F
竖直方向:F+F=G②
由①②解得F=F=选项正确.
答案
法二:(合成法)我来解答
【变式跟踪1】 (单选)如图2-3-3所示
图2-3-3
一个质量为m的小物体静止在固定的、半径为R的半圆形槽内距最低点高为处则它受到的摩擦力大小为( ).
mg B.mg C.mg D.mg
解析 物体的受力情况如图所示由平衡条件可知:F=mg=所以正确.
答案
,以题说法
求解平衡问题的方法
(1)力的合成与分解运用了等效的思想观点满足平行四边形定则.利用力的合成与分解可解决三力平衡的问题.
分解:将其中一个力沿另外两个力的反方向分解将三力变四力构成两对平衡力;
(2)物体受多个(三个以上)作用力平衡时常用正交分解法.
共点力作用下物体平衡的一般解题思路
考点二 动态平衡问题的分析
动态平衡”是指物体所受的力一部分是变力是动态力力的大小和方向均要发生变化但变化过程中的每一个定态解决这类问题的一般思路是:把“动”化为“静”静”中求“动”.
【典例2】 (单选)(2012·课标全国卷)
图2-3-4
如图2-3-4所示一小球放置在木板与竖直墙面之间.设墙面对球的压力大小为N球对木板的压力大小为N以木不计摩擦在此过程中( ).
始终减小始终增大
始终减小始终减小
先增大后减小始终减小
先增大后减小先减小后增大
解析
法一:(图解法)取小球为研究对象小球受到重力G、竖直墙面对小球的压力N和木板对小球的支持力N2(大小等于N)三个力作用如图所示和N的合力为G′=G则G′恒定不变当木板向下转动时、N变化如图所示则N、N都减小即N、N都减小所以正确选项为
答案
法二:(解析法)我来解答
【变式跟踪2】 (单选)如图2-3-5所示
图2-3-5
两根光滑细杆a、b水平平行且等高放置一质量为m、半径为r的均匀细圆环套在两根细杆上两杆之间的距离为固定a杆保持圆环位置不变将b杆沿圆环内侧缓慢移动到最高点为止在此过程中( ).
杆对圆环的弹力逐渐增大
杆对圆环的弹力先减小后增大
杆对圆环的弹力逐渐减小
杆对圆环的弹力先减小后增大
解析
圆环的受力情况如图所示由几何关系可知:θ=60杆位置不变缓慢移动b杆可见两杆的合力不变的方向不变随着缓慢移动b杆矢量F的箭头端在图中虚线上逆时针旋转可见F先减小后增大一直减小.所以应选
答案
,以题说法
解决动态平衡问题的常用方法
图解法
解析法
考点三 平衡中的临界极值问题
图2-3-6
【典例3】 如图2-3-6所示能承受最大拉力为10 的细线OA与竖直方向成45角能承受最大拉力为5 的细线OB水平细线OC能承受足够大的拉力为使OA、OB均不被拉断下端所悬挂物体的最大重力是多少?
解析 法一:(假设法)当OC下端所悬挂物体重力不断增大时细线OA、OB所受的拉力同时增大.为了判断哪根细线先被拉断可选O点为研究对象其受力情况如图所示分别假设OA、OB达最大值看另一细线是否达到最大值从而得到结果
假设OB不会被拉断且OA上的拉力先达到最大值即F=10 根据平衡
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