内蒙古乌拉特中旗一中九级语文上册 事物的正确答案不止一个定稿学案（无答案） 新人教版.docVIP

教师备课栏 及学生笔记栏 事物的正确的答案不止一个 学习目标??1.能通过对文章的学习，了解作者观点，学会如何进行创造性思维。 2.理清“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创造性思想、创造力之间的关系。3.?理解本文的中心论点和分论点。学习重点 ： 理解本文的中心论点和分论点。学习难点： 理解并运用事实论据。?预习天地： 1、初读课文，用简洁的语言概括文章的内容。 2、自荐容易误读或误写的字词 学习时空： 一、整体感知，读课文，回答问题。 本文的结构如何划分的？???????? 【析】结构：总——分——总。文章先用四个图形引出“事物的正确答案不止一个”的观点，然后层层推进，提出“不满足于一个答案，不放弃探求”的重要性，以及创造性思维必备的要素；最后得出结论：任何人都有可能成为富有创造性的 二、研读课文1．本文的中心论点是： ?2．本文运用了那些论证方法 3、.做一个富有创造性的人，关键在 三、拓展延伸 有人说过：“想像是人的一种重要的创造力”。同学们，你们的想像力如何呢?让我们来完成一道思维训练题。 先看图形“○”“△”，再展开联想写一小段话。 快乐课课练 1．给下列加粗的字注音。 （1）汲（ ）取 （2）缺乏（ ） （3）根深蒂（ ）固 （4）孜孜（ ）不倦 2．解释下列加点的字。 （1）持之以恒 恒： （2）不言而喻 喻： （3）锲而不舍 锲： （4）孜孜不倦 孜孜： 3．根据上下文解释下列词语。 （1）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 模式： 根深蒂固： （2）富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 渊博： （3）从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。 一事无成： 创意： （4）这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。 推敲： （5）事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。 那样： 4、“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。…… 我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 1．给下列加粗词语注音 ①模式（??? ）???? ②关键（??? ） 2.以上文字节选自《________》，作者是美国________家________，他曾发表过《________》等著作。 3．为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要？” ________________________________________________ 4．创造性的