山东省临沂市凤凰岭中学八级数学上册《一次函数与一元一次不等式》课件 新人教版.pptVIP

一次函数与一元一次不等式 观察图像，利用图像填空。 当x————一次函数y 2x-4的值为0 ， 2 2 x -4 y 0 Y 2x-4 当x为何值时，函数y 2x-4的值大于0？ 当x为何值时，函数y 2x-4的值小于0？ 上节课我们用函数观点，从数和形两个角度 学习了一元一次方程求解问题。 思考： 探究1： 解： 1 把5x+6 3x+10转化为2x-4 0，解得x 2 ⑵就是要解不等式2x-4 0，　解得x 2时 　　函数y 2x-4的值大于0 1 解不等式：5x+6 3x+10 2 当x为何值时，函数y 2x-4的值大于0 议一议：在上面的问题解 决过程中，你能发现它们 之间有什么关系吗？ 这两个问题实际上是同一个问题 根据下列一次函数的图象，直接写出相应的不等式的解集。 3x+6 0 3x+6 0 3x+6≥0 3x+6≤0 y x 0 -2 Y 3x+6 x - 2 x - 2 x ≥- 2 x ≤ - 2 我们如何用函数图象来解决:5x+6 3x+10 解：化简得2x-4 0，画出直线y 2x-4, -4 2 y x 0 Y 2x-4 可以看出，当x＞2时，这条 直线上的点在x轴的上方， 即这时y 2x-4 0。 探究2： 思考： 　　问题1：解不等式ax+b 0 　　问题2：求自变量x在什么范围内，一次函数 y ax+b的值大于0 上面两个问题有什么关系？　 　　从实践中得出，由于任何一元一次不等式都可以转化为ax+b＞0或ax+b＜0（a，b为常数，a≠0 的形式，所以解一元一次不等式可以看作：当一次函数y ax+b的值大于0（或小于0）时，求自变量相应的取值范围。 如图，函数Y1 5X+4，Y2 2X+10，观察图像，思考下列问题： Y1 5x+4 y x 0 Y2 2X+10 2 利用函数图像，你能有几种方法 解不等式 5x＋4＜2x＋10 探究3： 1.当X为何值时，Y1 Y2？ 2.当X为何值时，Y1 Y2？ 14 2、如图，直线L1（y1）, L2（y2）交于一点P， 若y1 ≥y2 ，则（ ） x ≥ 3 x ≤3 2 ≤ x ≤ 3 x ≤ 4 1、已知函数Y 3X+8，当X————————，函数 的值等于0。当X————————，函数的值大于0。当X———————— ，函数的值不大于2。 ≤- 2 B 兄弟俩赛跑，哥哥先让弟弟跑9m，然后自己开始跑。已知弟弟每秒跑3m，哥哥每秒跑4m。观察图像并回答下列问题： 1.何时哥哥追上弟弟？ 2.何时弟弟跑在哥哥前面？ 3.何时哥哥跑在弟弟前面？ 4.谁先跑过20m？谁先跑过100m？ 5.你是怎样求解的？与同伴交流 x 36 12 3 0 y 弟弟 哥哥