《王几何》ppt课件.pptVIP

须臾　 屏息 承蒙 　　 绰号 呆板　　　嘈杂 　 　　 铭记 　　　　 哄堂大笑 叛逆 持之以恒 屏息：暂时抑止（呼吸）；有意地闭住气。 承蒙：客套话，受到。 绰号：外号。即根据某人身上的特点，给其取一个有代表性 的称谓。 嘈杂：声音杂乱扰人，喧闹。 铭记：深深地记在心里。 持之以恒：长久地坚持下去。 洗耳恭听：专心地听。 鸦雀无声：形容非常安静。 哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。 1、这篇文章写了关于王老师的哪几件事？请用简洁的语言概括。 （提示：人物+事件）  3、面对老师的特别学生的反应如何? 1、王几何老师有哪些方面非常特别？ 出场特别，行为特别，语言特别（自我介绍），教学内容特别，教学方法特别。结合文章中具体内容来谈。 2、作者是怎样刻画王几何这个人物形象的？ 人物描写： 外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。 . 人物描写. 1.外貌描写：体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托、铺垫作用。 2.语言描写：言为心声，人物的话语最易“泄露”人物心