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把握命题趋势 提高备考实效性 一、2011年我市物理中考基本情况　二、我市中考物理命题内容思考 三、2012年我市中考物理科命题的思路 四、总复习教学建议 一、 2011年我市物理中考基本情况 一、 2011年我市物理中考基本情况 一、 2011年我市物理中考基本情况 一、 2011年我市物理中考基本情况 一、 2011年我市物理中考基本情况 一、 2011年我市物理中考基本情况 一、 2011年我市物理中考基本情况 一、 2011年我市物理中考基本情况 一、 2011年我市物理中考基本情况 一、 2011年我市物理中考基本情况 一、 2011年我市物理中考基本情况 一、 2011年我市物理中考基本情况 一、 2011年我市物理中考基本情况 一、 2011年我市物理中考基本情况 一、 2011年我市物理中考基本情况 一、 2011年我市物理中考基本情况 一、 2011年我市物理中考基本情况 一、 2011年我市物理中考基本情况 一、 2011年我市物理中考基本情况 一、 2011年我市物理中考基本情况 一、 2011年我市物理中考基本情况 一、 2011年我市物理中考基本情况 二、我市中考物理命题内容思考 出发点：对新课程初中物理教学发挥好导向作用， 为高中选拔输送全面发展具有创新意识和实践能力的合格学生 　８个命题方向（特点） 1.要注重在情景中考查简单的知识再现 二、我市中考物理命题内容思考 2.要注重对基本概念、规律理解的考查 例：对平衡力知识的理解 二、我市中考物理命题内容思考 3.要注重实验与探究能力考查 （1）实验技能：读数 （2）课本演示实验 （3）自制教学具实验 （4）操作性实验 （5）测量性实验 （6）课本探究性实验 （7）课外探究性实验 二、我市中考物理命题内容思考 4.要注重综合分析、解决问题能力的考查，适度体现开放性 考查学生应用概念规律，解决多过程、多物理量的综合性问题，这类问题需要学生慎密的、逻辑的、灵活的思维，需要学生有一定构建物理情景和物理模型的能力。 比如：计算、多过程综合性问题、电路动态分析、故障判断、实验设计等. 二、我市中考物理命题内容思考 5.要注重物理思想和科学方法的考查 观察与实验的方法、枚举与归纳的方法、控制变量的方法、微小放大的方法、转换的方法、理想化的方法、比值的方法、图象方法、叠加的方法、合理外推的思想方法、分类的方法、类比的方法、等效替代的方法等。 二、我市中考物理命题内容思考 6.要注重联系实际和ＳＴＳ渗透考查 情景设置的意义： 让学生感受物理学科与生产、生活、自然和科技的紧密联系，感受物理知识实用性，而非只是枯燥的电源、电阻、开关、方块物体、滑轮、弹簧，让学生解决真实的实际问题，而非经过抽象、理想化和模式型化的标准试题。 情景设置理想的状态： 试题与背景材料是紧密结合的，离开情景无法解题。可谓较真实意义上的解决问题。 情景设置一般的状态： 素材中涉及所考查的知识内容，但试题与素材关系不紧密，常被称为“穿鞋戴帽”，但这类情境设置并非绝无意义，至少它能让解题中能体验到科学的力量，能产生强烈的探究欲望，提高答题的兴趣，同时引领教学关注知识与实际的联系。 二、我市中考物理命题内容思考 7.要关注初中与高中物理教学的衔接 通过评价的导向,有利于初中与高中的教学更好地衔接。 主要从高中物理学习需要的思维方法、思维能力、解题习惯等方面思考，是初中学生可以解决的问题，并不涉及高中的物理知识。 如：解读和获取信息能力（文字、图象、图表） 综合分析解决问题的能力（多过程） 设计实验的能力 二、我市中考物理命题内容思考 8.要关注自主学习能力的考查 在信息时代，培养学生自主学习能力日显重要，如何考查需要探索。 思考：新情境问题文字描述 新知识的文字描述 新器材的说明书 目标：学习理解后能应用，能解决问题 三、2012年我市中考物理命题说明 命题指导思想： 1.有利于素质教育 ——从三维目标测试学生素养,体现新理念，减负 2.有利于教与学——依照课标、依据教学实际、参照教材，