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液压传动课程设计指导书 主编：机械电子教研室 适用专业：机械设计制造及其自动化 上海应用技术学院 液压传动课程设计的目的、内容和要求 (一)液压传动课程设计的目的 1、综合运用液压传动课程及其它已修有关课程的知识，进行液压传动系统的设计实践，使理论和实际密切地结合起来，并使所学理论知识得到进一步的巩固、加深和扩展； 在设计实践中学习和掌握通用液压元件的选用和液压回路的设计方法，培养学生分析和解决生产实际问题的能力，为今后的参加各种生产和科研实践工作打下初步基础； 通过课程设计，使学生在计算、机械结构设计、运用并熟悉设计资料（包括设计手册、产品样本、标准和规范）以及进行经验估算等方面进行一次训练。 （二）液压传动课程设计内容和要求： 1、课题分析包括各种工况及负载分析 2、液压传动系统方案的分析和液压原理图的拟定； 3、液压系统主要参数的设计计算和元件的选择（如液压泵、电机、液压缸、液压马达及各种液压控制元件）； 液压辅助装置（油箱、滤油器、蓄能器、管路等）的计算、设计或选择； 液压传动系统的验算和校核； 液压系统图的绘制； 液压部件装配图、零件图的绘制； 编写设计计算说明书 液压传动课程设计是在液压传动课程之后设置的，通过两周的课程设计可以使学生进一步掌握液压传动系统设计的一般步骤和方法。掌握液压缸的结构和集成块的设计方法。 本课程设计要求学生完成根据题目规定的设计说明书一篇，液压缸结构装配图1张及集成块零件图1张，课程设计完成后进行答辩或考核。 二、液压传动课程设计各阶段工作及进度 液压传动课程设计可按下表所列的几个阶段进行： 阶段 主要内容 约占总学时参考比例 1、设计准备 阅读和研究设计任务书，明确设计内容和要求，分析设计题目，了解原始数据和工作条件； 通过调查研究，收集有关资料并进一步熟悉课题； 阅读本指导书有关内容，明确设计过程，制订设计进度计划。 10% 2、液压系统的设计与计算 工况分析对主要执行元件的负载要求进行分析； 初步确定系统工作压力和执行元件的尺寸； 计算系统各部分所需压力、流量和功率； 拟定液压系统原理图； 确定液压泵规格和电机功率及型号； 确定各类控制阀； 确定油箱容量与结构； 确定滤油器、管道、蓄能器、压力表等辅件的参数和规格。 25% 3、液压缸及液压装置的结构设计 （1）液压缸设计 确定液压缸的结构型式（类型、安装方式、密封形式、缓冲结构、排气方法等）； 计算液压缸主要零件的强度和刚度； 45% 3、液压缸及液压装置的结构设计 完成液压缸的装配图和部分零件图； 选择装配方案； 绘制部件装配图（阀板或集成块、液压泵与油箱部件）； 结构设计强度校核； 编写零件目录表。（注：根据课程设计时间安排，在进行结构设计时，液压缸、阀板或集成块、液压泵装置与油箱部件为三部分可以任选一部分）。 （2）液压集成块设计 根据液压原理图拟定液压集成块原理图； 确定各液压元件在集成块上的安装位置，设计液压集成块；（要求除元件间的连接关系、安装要求外，还要求表示块上安装的元件及其位置、钻孔表、各种技术要求） （3）进行危险位置的验算 4、编写设计计算说明书 系统校核和编写设计计算说明书； 课题要求； 课题分析、负载分析； 方案论证； 系统原理图的拟定； 设计计算及元件选择； 结构设计要点及必要验算； 结论。 绘制正式的液压原理图； 资料整理、准备答辩或考核。 10% 5、答辩 答辩、整改 10% 必须指出，上述设计步骤中的各项次序不是一成不变的。它与其它设计一样，某些矛盾在拟定方案时， 甚至在完成各种计算设计时尚未显露，而当结构形状和具体尺寸表达在图纸上时，这些矛盾才会充分暴露出来。故设计时常须作必要的修改，才能逐步完善。因此实际的设计工作常常是“由主到次”、“边计算、边画图、边修改”地逐步反复进行的。 液压传动课程设计的注意事项 (一) 液压传动课程设计是学生一项较全面的设计训练，它可以为以后的设计工作打好基 础。在设计过程中必须严肃认真，刻苦钻研，一丝不苟，精益求精，这样才能在设计思想、方法和技能等各方面都获得较好的锻炼和提高。 液压传动课程设计是在教师指导下由学生独立完成的。教师的主导作用主要在于指 明设计思路，启发学生独立思考，解答疑难问题和按设计进度进行阶段审查。学生必须发挥主观能动性，积极思考问题，分析问题和解决问题，而不应该被动地依赖教师查资料、给数据、定方案。要学会向书本学习、向社会实践学习、向同学老师学习的方法。 设计中要正确处理参考已有资料与创新的关系。设计是一项复杂、细致的工作，任 何设计都不可能是由设计者脱离前人长期积累的资料而凭空想象出来的。熟悉和利用已有资料，既可避免许多重复工作，加快设计进程，同时也是提高设计质量的一个重要保证。善于掌握和使用各种资料，合理地选用已有