四维备课2016届高中语文 4.18《汉乐府诗两首》基础训练 粤教版必修1.docVIP

汉乐府两首(上邪,饮马长城窟行)同步练习 一、积累运用 1．给下列加点的字注音： (1)夏雨雪( ) (2)饮马长城窟行( ) (3)夙昔梦见之( ) (4)入门各自媚( ) (5)遗我双鲤鱼( ) (6)呼儿烹鲤鱼( ) 2．解释下列加点的字： (1)我欲与君相知 ； (2)长命无绝衰 ； (3)夙昔梦见之 ； (4)展转不可见 ； (5)谁肯相为言 ； (6)长跪读素书 ； 3．翻译或者解释下列句子的意思： (1)我欲与君相知，长命无绝衰。 (2)枯桑知天风，海水知天寒。 (3)上言加餐饭，下言长相忆。 4．《上邪》抒发了怎样的思想感情？诗中是如何表达这些感情的？ 二、阅读鉴赏 （一）阅读下列文段，完成1—6题。 青青河畔草，绵绵思远道。远道不可思，夙昔梦见之。梦见在我旁，忽觉在他乡；他乡各异县，展转不可见。枯桑知天风，海水知天寒。入门各自媚，谁肯相为言！客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。长跪读素书，书中竟何如？上言加餐饭，下言长相亿。 5．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是： A．梦见在我旁，忽觉在他乡——(发觉，觉得) B．入门各自媚，谁肯相为言——(指各回自己的家门) C．呼儿烹鲤鱼，中有尺素书——(煮，制作食物的一种方法) D．上言加餐饭，下言长相亿——(指书信的前一部分) 6．请选出带点字的用法和含义相同的一组： A．远道不可思 慨当以慷，忧思难忘 B．谁肯相为言 上言加餐饭 C．遗我双鲤鱼 飘飘乎如遗世独立 D．书中竟何如 烽火连三月，家书抵万金 7．请选出下列判断正确的一项： A．“饮马长城窟行”是汉代乐府古题。相传古长城边有水窟，可供饮马，曲名由此而来。这首诗在《文选》载为“古辞”，不署作者。 B．题目“饮马长城窟行”中“饮”应该读“yìn”，意思是“给……喝”，例子再如“冬日则饮汤，夏日则饮水”。 C．全诗可以分为三个层次，依次写了对远离的丈夫的思念，在家独居的痛苦与不平，喜得丈夫的音信等。 D．这首诗多采用比兴的手法，语言清新通俗，句子首尾相衔，气势连贯，很有特色。 8．“青青河畔草，绵绵思远道”在全诗中起什么作用？ 9．“枯桑知天风，海水知天寒”采用了什么样的表现手法？有什么好处？ 10．这首诗抒情主人公是征夫还是思妇？何以见得？ （二）阅读下文，回答11—15题。 虞愿字士恭，会稽余姚人也。年数岁，中庭橘树冬熟，子孙竞来取之。愿独不取，家人皆异之。 元嘉末，为国子生，再迁湘东王国常侍，转浔阳王府墨曹参军。明帝立，以愿儒吏学涉，兼番国旧恩，意遇甚厚。帝性猜忌，星文灾变，不信太史，不听外奏，敕灵台知星二人给愿，常直内省，有异先启，以相检验。帝以故宅起湘宫寺，费极奢侈。以孝武庄严刹七层，帝欲起十层。不可立，分为两刹，各五层。新安太守巢尚之罢郡还，见帝，曰：“卿至湘宫寺未？我起此寺，是大功德。”愿在侧曰：“陛下起此寺，皆是百姓卖儿贴妇钱，佛若有知，当悲哭哀愍，罪高浮图，有何功德？”尚书令袁粲在坐，为之失色。帝乃怒，使人驱下殿。愿徐去无异容。以旧恩，少日中，已复召入。帝好围棋，甚拙，去格七八道，物议共欺为第三品。与第一品王抗围棋，依品赌戏。抗每饶借之，曰：“皇帝飞棋，臣抗不能断。”帝终不觉，以为信然，好之愈笃。愿又曰：“尧以此教丹朱[注]，非人主所宜好也。”虽数忤旨，而蒙赏赐，犹异余人。迁兼中书郎。 出为晋平太守，在郡不治生产。前政与民交关，质录其儿妇。愿遣人于道夺取将还。在郡立学堂教授。郡旧出蚺蛇，胆可为药。有饷愿蛇者，愿不忍杀，放二十里外山中，一夜蛇还床下。复送四十里外山，经宿，复还故处。愿更令远，乃不复归，论者以为仁心所致也。海边有越王石，常隐云雾，相传云：“清廉太守乃得见。”愿往观视，清澈无隐蔽。后琅王牙王秀之为郡，与朝士书曰：“此郡承虞公之后，善政犹存，遗风易遵，差得无事。”以母老解职，除后军将军，褚渊尝诣愿，不在，见其眠床上积尘埃，有书数帙。渊叹曰：“虞君之清，一至于此。”令人扫地拂床而去。（《南齐书·虞愿传》节选） [注]丹朱：尧的儿子。尧认为他不肖，不足以授天下。 11．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ） A．物议共欺为第三品 物议：众人的评论。 B．抗每饶借之 饶借：谦让。 C．虽数忤旨，而蒙赏赐 忤旨：建背皇帝的旨音。 D．愿遣人于道夺取将还 将还：将要送还。 12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ） A．①而蒙赏赐，犹异余人 ②不敢言而敢怒 B．①袁粲在坐，为之失色 ②且为之奈何？ C．①清廉太守乃得见 ②设九宾于廷，臣乃敢上璧。 D．①前政与民交关，质录其儿妇 ②臣从其计，大王亦幸赦臣。 13．下列各组句子中，分别表明虞愿“为人耿介”和“为政清廉”的一组是（ ） A．①佛若有知，当悲哭哀愍 ②子孙竞来取之，愿独不取 B．①愿徐去无