优化方案2015高中生物 第一章第4节微生物的利用课件 北师大版选修1.pptVIP

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  • 2015-11-19 发布于江西
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优化方案2015高中生物 第一章第4节微生物的利用课件 北师大版选修1.ppt

优化方案2015高中生物 第一章第4节微生物的利用课件 北师大版选修1

接种到⑥的培养基中,在操作过程中关键是什 么?因此应注意哪些事项? 【提示】 无菌操作;接种环在火焰上灼烧灭 菌,烧红的接种环在空气中冷却,同时打开皿盖成一条缝隙挑取菌落接种到试管中,并将试管口通过火焰,塞好棉塞,盖上皿盖,接种环在火焰上灼饶,杀灭残留微生物。 互动探究 对尿素分解菌和纤维素 分解菌的分离与鉴定混淆不清 微生物与人类关系密切。虽然有些微生物能使动植物患病,但多数微生物对人类是有益的,请回答下列有关问题: (1)下表为两种微生物的培养基配方。 A培养基: 易错警示 例 KH2PO4 Na2HPO4 MgSO4·7H2O 葡萄糖 尿素 琼脂 1.4 g 2.1 g 0.2 g 10.0 g 1.0 g 15.0 g B培养基: 纤维素粉 NaNO3 Na2HPO4·7H2O KH2PO4 MgSO4·7H2O KCl 酵母膏 水解酪素 5 g 1 g 1.2 g 0.9 g 0.5 g 0.5 g 0.5 g 0.5 g 将上述两种培养基中的物质分别溶解后,均用蒸馏水定容到1000 mL。 ①如果要进行土壤中分解尿素的细菌的分离,则需要选择上述哪种培养基?________,该培养基能分离尿素分解菌的原因是_____________________________________。 ②在该培养基中可加入________指示剂,根据指示剂的颜色可鉴定该种细菌能够分解尿素

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