与名师对话2016年高考物理总复习 第4讲 功能关系、能的转化和守恒定律课件 新人教版必修2.pptVIP

如右图所示，A、B、C质量分别为mA＝0.7 kg，mB＝0.2 kg，mC＝0.1 kg，B为套在细绳上的圆环，A与水平桌面的动摩擦因数μ＝0.2，另一圆环D固定在桌边，离地面高h2＝0.3 m，当B、C从静止下降h1＝0.3 m，C穿环而过，B被D挡住，不计绳子质量和滑轮的摩擦，取g＝10 m/s2，若开始时A离桌边足够远. 试求： (1)物体C穿环瞬间的速度； (2)物体C能否到达地面？如果能到达地面，其速度多大？ (对应学生用书P101) 物理建模——传送带模型 传送带模型是高中物理中比较成熟的模型，典型的有水平和倾斜两种情况. 一般设问的角度有两个：(1)动力学角度，如求物体在传送带上运动的时间、物体在传送带上能达到的速度、物体相对传送带滑过的位移，方法是牛顿第二定律结合运动学规律．(2)能量的角度：求传送带对物体所做的功、物体和传送带由于相对滑动而产生的热量、因放上物体而使电动机多消耗的电能等． [思路启迪]　(1)工件放到皮带上后如何运动？向上传送过程中的运动分几个阶段？ (2)转化成的内能如何计算？电动机多消耗的电能转化为什么能？ 因为传送带不送工件时，电动机照常工作带动皮带要消耗一定的电能；传送工件时，通过皮带要把工件送到2 m高的平台上，皮带要对工件做功，多消耗的电能就是皮带在传送工件过程中多做了多少功. 多做多少功，这就要看在传送工件过程中有多少能的转化，从