成才之路2016高中数学 1-1-2-3 循环结构、程序框图的画法课件 新人教a版必修3.pptVIP

成才之路·数学 建模应用引路 名师辨误做答 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修3 第一章　算法初步 * 第一章 1.1 1.1.2 第3课时 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 必修3 课前自主预习 思路方法技巧 名师辨误做答 能力强化提升 基础巩固训练 课前自主预习 思路方法技巧 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修3 第一章　算法初步 第一章 1.1 1.1.2 第3课时 第一章 算法初步 第一章 1．1　算法与程序框图 第一章 1．1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构 第一章 第3课时　循环结构、程序框图的画法 温故知新 1．下列问题的算法宜用条件结构表示的是(　　) A．求点P(－1,3)到直线3x－2y＋1＝0的距离 B．由直角三角形的两条直角边求斜边 C．解关于x的方程ax＋b＝0 D．计算100个数的平均数 [答案]　C [解析]　A，B，D只需用顺序结构即可． 2．根据下边的流程图，使得当成绩不低于60分时，输出“及格”，当成绩低于60分时，输出“不及格”，则(　　) A．框1中填“是”，框2中填“否” B．框1中填“否”，框2中填“是” C．框1中填“是”，框2中可填可不填 D．框2中填“否”，框1中可填可不填 [答案]　A [解析]　成绩不低于60分时输出“及格”，即x≥60时满足条件，故框1填“是”，框2填“否”． 3．如下图是某一函数的求值流程图，则满足流程图的函数解析式为________． [答案]f(x)＝|2x－1|－2 [解析]程序框图判断框中对“x”的判断表示f(x)为分段函数． 当x时，f(x)＝2x－3＝2x－1－2； 当x≤时，f(x)＝－2x－1＝1－2x－2. f(x)＝|2x－1|－2. 新课引入 睡觉前，妈妈在给她的孩子讲故事，讲的内容如下：从前有座山，山里有个庙，庙里有两个和尚，老和尚在给小和尚讲故事．讲的什么呢？从前有座山，山里有个庙，庙里有两个和尚，老和尚在给小和尚讲故事．讲的什么呢？从前有座山，山里有个庙，庙里有两个和尚，老和尚在给小和尚讲故事．讲的什么呢？从前有座山…. 一直到孩子睡着．妈妈的故事实际上就是一个循环结构．循环结构的实质是怎样的，这节课我们共同来揭开其中的奥秘吧． 自主预习 阅读教材P12－19，回答下列问题： 循环结构 (1)概念：在一些算法中，经常会出现从某处开始，按照一定的条件执行某些步骤的情况，这就是循环结构，反复执行的步骤称为．可以用如图所示的程序框图表示． 反复 循环体 (2)直到型循环结构：如图所示，其特征是：在执行了一次循环体后，对条件进行判断，如果条件，就继续执行循环体，直到条件时终止循环． 不满足 满足 (3)当型循环结构：如图所示，其特征是：在每次执行循环体前，对条件进行判断，当条件时，执行循环体，否则终止循环． 满足 [破疑点]　对循环结构的理解： 循环结构中必须包含条件结构，以保证在适当的时候终止循环． 循环结构内不存在无终止的循环． 循环结构实质上是判断和处理的结合，可以先判断，再处理，此时是当型循环结构；也可以先处理再判断，此时是直到型循环结构． ④循环结构中常量的几个变量： 计数变量：即计数器，用来记录执行循环体的次数，如i＝i＋1，n＝n＋1. 累加变量：即累加器，用来计算数据之和，如S＝S＋i. 累乘变量：即累乘器，用来计算数据之积，如P＝P*i. 在程序框图中，一般要根据实际情况先给这些变量赋初始值．一般情况下，计数变量的初始值为1，累加变量的初始值为0，累乘变量的初始值为1. ⑥循环过程非常适合计算机来处理，因为计算机的运算速度非常快，执行成千上万次的重复计算，不过是一瞬间的事，且能保证每次的结构都正确． (1)在循环结构中，每次执行循环体前对控制循环的条件进行判断，当条件满足时执行循环体，不满足则停止，这样的循环结构是(　　) A．分支型循环　　　　B．直到型循环 C．条件型循环 D．当型循环 [答案]　D (2)如图所示的程序框图中，循环体是(　　) A．①　　　B．②　　　C．③　　　D．②③ [答案]　B 学法指导 1．应用循环结构必须具备的条件： (1)算法问题中涉及到的运算进行了多次重复； (2)参与运算的数前后有规律可循； 累加、累乘问题算法的程序框图2．循环结构解决累加(乘)时应注意的问题： (1)一般要引入累加(乘)变量和计数变量； (2)引入的变量要根据需要赋初值； (3)在循环体中要对计数变量的值加以改变，对判断框内的变量的值也要改变． 3．应用循环结构设计框图时，要注意三个对应关系． ? ? ? [特别提醒]　累加变量的初值一般赋0