创新方案高中生物 第7章 第2节 现代生物进化理论的主要内容课件 苏教版必修2.pptVIP

四、共同进化与生物多样性形成 1．阅读教材P123内容，仔细观察图7－9、7－10，分析探 究下列问题： (1)在捕食者与被捕食者的共同进化中，从生物个体和种群 两个方面分析是有利还是有害。 提示：从个体考虑，对被淘汰的个体来说是有害的，从种群考虑，有利于种群的发展。 (2)从共同进化角度分析，地球上最早出现的生物属于什么 代谢类型？说明原因。 提示：异养厌氧型。生物进化过程中，首先出现无氧呼吸，然后出现光合作用有了氧气，最后出现有氧呼吸，因此最早出现的生物属于异养厌氧型。 2．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多 样性。试探究分析： (1)生物多样性的直接原因和根本原因是什么？运用进化论 观点分析生物多样性形成原因。 提示：生物多样性直接原因是蛋白质多样性，根本原因是遗传物质的多样性。生物多样性的形成是多种多样的环境对生物不定向变异进行选择的结果。 (2)三种生物多样性之间的关系是怎样的？ 提示：基因多样性是形成物种多样性和生态系统多样性的基础，物种多样性和生态系统多样性又影响基因多样性。 1．遗传平衡定律及其适用条件 (1)定律内容： 若种群中，一对等位基因为A和a，设A的基因频率为p，a的基因频率为q，则p＋q＝A%＋a%＝100%。如果这个种群达到了遗传平衡，那么遗传平衡定律可以表示为：(p＋q)2＝p2＋2pq＋q2＝AA%＋Aa%＋aa%＝1。 ①p2代表纯合子AA的基因型频率； ②2pq代表杂合子Aa的基因型频率； ③q2代表纯合子aa的基因型频率。 即：AA%＝p2；Aa%＝2pq；aa%＝q2。 (2)适用条件：保证种群基因频率稳定不变的5种因素。 ①该种群非常大； ②所有的雌雄个体都能自由交配； ③没有迁入和迁出； ④自然选择对不同表现型的个体没有作用； ⑤这对基因不发生突变和携带这对基因的染色体不发 变异。 2．地理隔离与生殖隔离的关系 (1)仅有地理隔离，一旦发生某种地质变化，两个分开的小种群重新相遇，可以在融合在一起。 (2)只有地理隔离而不形成生殖隔离，能产生生物新类型(或亚种)，但不可能产生新物种。 (3)地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变阶段，生殖隔离是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限。 (4)生殖隔离保持物种间的不可交配性，从而也保证了物种的相对稳定性。 3．生物多样性三个层次之间的联系 (1)基因多样性：由于生物存在各种各样的变异，并且变异是不定向的，进而出现了基因多样性。 (2)物种多样性：基因的多样性决定了蛋白质的多样性，基因多样性是形成物种多样性的根本原因，蛋白质多样性是形成物种多样性的直接原因。 (3)生态系统多样性：生态系统是由生物和非生物的环境共同组成的，所以物种的多样性和无机环境的多样性共同组成了生态系统的多样性。 [例1]　所谓“杂种优势”是指杂合子的生活力(繁殖力、抗逆性及产量和品质)高于亲本的平均值，甚至超出亲本范围的现象，杂种优势常见于种间杂种的子一代。 (1)试运用“杂种优势”原理解释近亲繁殖的坏处。 (2)生物进化的实质是环境对不利基因的淘汰及对有利基因的保留和放大过程。为模拟自然选择过程，假定基因型为AA、Aa的个体全部能生存并繁殖后代，而基因型为aa的个体全部致死，若不考虑基因突变，则其基因频率的变化趋势是________________________。 (3)某植物种群中，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，则： ①植物的A、a基因频率分别是________、________。 ②若该植物自交，后代中AA、aa基因型个体分别占________、________。这时，A、a基因频率分别是________、________。 ③依据现代生物进化理论，这种植物在两年中是否发生了进化？____________，原因是________________。 [解析]　(1)杂种优势主要是利用杂种F1的优良性状，并不要求遗传上的稳定，而近亲往往带有相同的隐性劣质基因，近亲繁殖增大了后代隐性纯合的几率，使后代显出劣势。 (2)由于aa全部致死，则a基因频率会越来越小，而A基因频率会越来越大。 (3)①Aa基因型个体占总数的50%，则A基因频率＝30%＋1/2×50%＝55%，a基因频率＝1－55%＝45%。②若该植物自交，自交后代产生基因型比例为：AA