创新方案高中生物 第二章 第二节 第一讲 神经调节课件 苏教版必修3.pptVIP

[解析]　兴奋在神经元之间的传导过程是前一神经元的轴突末端(突触前膜)释放神经递质，神经递质与下一神经元的树突或胞体的膜(突触后膜)结合，使下一神经元兴奋或抑制。兴奋在神经元之间只能单方向传导。 [答案]　(1)神经递质　突触间隙　特异性受体 (2)不能　由肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递 (3)能　兴奋从A处传到神经元③，再传到神经元①，故在C处能测到膜电位的变化 1．正确分析反射弧的方法 (1)神经节在传入神经上。 (2)脊髓所在反射弧，前“出”后“进”，即传入神经从后角传入，传出神经从前角传出。 (3)图示反射弧的神经中枢中有2个突触结构。 2．兴奋在神经元之间传导的解题方法 (1)已知突触结构图时，要先根据突触小泡的存在场所，判断出突触前膜和突触后膜，再解决递质传递过程及兴奋传导方 向等问题。 (2)当递质作用后的分解或重吸收受阻时，会使神经调节紊乱，产生不适症状，此原理可以解释某些杀虫剂的作用机理。 数据 * 返回 * 创新演练·大冲关 第二章 生物个体的稳态 自主预习·抓基础 名师点拨·释疑难 NO.1 设计1 设计2 NO.2 演练1 演练2 合作学习·探新知 第二节 人体生命活动的调节 第一讲 神经调节 第一讲　神经调节 一、人体神经调节的结构基础和调节过程 1．人体神经调节的结构基础 (1)当人体处于不同的外界环境或生理状况时，可通过神经调节和 等机制，使组织、器官和系统相互协调，成为统一的整体。其中 起主要作用。 (2)基本结构和功能单位： 。 (3)反射： ①功能： 的基本方式。 ②结构基础： ，由感受器、传入神经、 、传出神经和 五部分组成。 体液调节 神经调节 神经元 神经调节 反射弧 神经 中枢 效应器 2．兴奋在神经纤维上的传导 (1)细胞膜电位的产生： 神经元细胞膜外 远高于膜内，膜外 远低于膜内，Na＋、K＋分别有向膜内流入和膜外流出的趋势。它们能否流入或流出及流入量和流出量取决于膜对相应离子 的高低。 (2)静息电位： ①产生原因：神经纤维未受刺激时， 外流。 ②电位特点： 。 Na＋浓度 K＋ 通透能力 外正内负 K＋ (3)动作电位： ①产生原因：神经纤维某部位受刺激时， 内流。 ②电位特点： 。 (4)兴奋传导过程： ①传导形式：受刺激的兴奋部位与相邻的未兴奋部位之间产生 而发生电荷移动，产生 。 ②传导方向：从兴奋部位到 部位(双向的)。 Na＋ 外负内正 电位差 局部电流 未兴奋 3．兴奋在神经元之间的传导 (1)结构基础：突触。 ①概念：一个神经元与 或 相互接触，并发生 和整合的部分。 ②结构基础：突触前膜、 和突触后膜。 (2)传导过程：神经元兴奋 释放 ―→作用于 ―→下一神经元 或 。 (3)传导方向： 。 另一个神经元 其他细胞 信息传递 突触间隙 突触小体 神经递质 突触后膜 兴奋 抑制 单向的 二、人脑的高级功能 1．人脑高级中枢 脑位于颅腔内，由 、小脑和 组成。 (1)大脑： 是高级神经活动的结构基础，其上有语言、听觉、视觉、运动、感觉等高级中枢，调节人体生命活动。 (2)小脑：是重要的 中枢。 (3)脑干：内部有许多重要的生命活动中枢，如 、 等。 大脑 脑干 大脑皮层 运动调节 心血管中枢 呼吸中枢 2．语言中枢 语言功能是人脑特有的高级功能，左侧大脑半球在语言活动功能上占优势。大脑皮层上有多种控制言语活动的中枢。 (1)视觉性语言中枢：该中枢受损伤后，病人可以讲话、书写、听懂别人谈话，但看不懂语言文字的含义，出现 。 失读症 (2)听觉性语言中枢：该中枢受损伤后，病人可以讲话、书写、看书，但听不懂别人谈话，出现 。 (3