创新方案高中语文 第三专题 第14课 勃兰特下跪赎罪受到称赞配套课件 苏教版必修2.pptVIP

5. 第3段中“我也感到有连带责任”可以 看出勃兰特怎样的品格？ 提示：勃兰特认为自己作为德意志公民负有责任。从作为政府与执政党的领袖来讲，更有替纳粹德国认罪、赎罪的社会责任。他的下跪行为，表明他勇于承担责任，表现出他作为政治家的人格精神与宏大气度。 [对应考点一] 《勃兰特下跪赎罪受到称赞》是写德国政治领袖对于过去战争的责任的认识和采取的行动，试分析这则消息在结构上有什么特点。 [探究思路] [对应考点一] [探究结论]　这则新闻的整体结构，是倒金字塔式。作者把收集来的相关材料，按其重要程度以递减式予以组合，加上少量的氛围描写，表现出一个政治领袖对战争责任和历史罪过的认识，肯定其过人的政治勇气、历史责任感和人道主义精神。 1．详略得当，重点突出 “勃兰特下跪”是重点事件，但也加入了当时联邦德国总统赫利发表赎罪书的消息及德国总理施罗德为纪念碑揭幕的一些内容。从整体上凸现了德国从上到下对战争罪行的正确认识，说明了勃兰特的下跪行为并非是其个人的一时冲动，而是整个国家的国民意志的体现。 写法归纳 2．倒金字塔结构特色 倒金字塔结构，也叫倒三角、倒宝塔结构，是新闻写作中最为常见的结构方式，是美国南北战争中因为报道需要而产生的。它的特点是头重脚轻，虎头蛇尾。最重要的材料放在篇首，即导语，最不重要的材料放在篇末，从导语到结尾，呈现出新闻重要性递减的逻辑顺序。 3．用事实说话 《勃兰特下跪赎罪受到称赞》注意体现新闻客观性的原则，没有消息写作者的主观议论。勃兰特的下跪行为选择的动机、对于德国屠杀犹太人的罪行的认识，都是勃兰特自己说出来的，是用事实来说话。 写法精讲 如何用事实说话 真实是新闻的生命，要真实就要用事实说话，作文也要具 有真情实感才有生命力。写作中要注意以下几个方面： 切忌大发感慨、干巴巴的说教。不要泛泛而谈“为什么” “怎么样”，要让事实说话，有故事，有情节，有细节。 要用“心”去观察和体验生活，让感动作者的人和事再经 过心灵的过滤而自然流露于笔端。 要围绕主题选择材料，时间、地点、人物要交待清楚，论 点、论据、论证要思路清晰。 针对练笔 下面的片段描写的是家乡的风景。其中运用了不少华丽的词语，但作者并没有写出具体的内容，让人读了觉得很空洞。请选择一个景点“用事实说话”，写出家乡的美。 我的家乡在黄海之滨，那是一个非常美丽的地方。假如你来到我的家乡，一定会让你大饱眼福，流连忘返。不信？请跟随我到处瞧一瞧吧：小镇是那么繁华、热闹；农家的小楼是那么新颖、别致；田野里，一片迷人的景象。还有果园、小河，真是可爱极了。农民公园简直是漂亮无比。我的家乡一年四季都景美如画。真是“谁不说俺家乡美”啊！ 参考示例：走进农民公园，喷泉、假山、长廊、小亭、草地……让人目不暇接。最引人注目的是喷泉。你瞧，喷泉的底座用大理石砌成的，上面有个褐色的大石球，喷泉喷水的时候，大石球会慢慢地转动，水柱会一直升到半空，下降时，如仙女散花一般。喷泉的旁边还有三个大泉眼不断地往上冒水，好像永远不知疲倦。大泉眼的周围还有九个小泉眼，小泉眼冒出的水花像一朵朵水仙花，非常美丽。晚上，彩灯齐放，灯光照在水花上，五光十色，显得更加耀眼、壮丽。 素材发现 课内素材 　　他，一位德国总理，面对着周围千万双饱含愤怒的眼睛，无言以对。他默默屈身，面色凝重，低垂着头，突然双膝跪倒在犹太人死难者纪念碑前！这一惊人之举不仅令在场的许多人感动得落泪，也在20世纪世界外交史册中永恒定格。 这一勇敢行为使勃兰特成为1971年诺贝尔和平奖获得者，并在他杰出的政治生涯中画上了浓重的一笔。他以一种特殊的姿态表明：只有承担起历史责任，才能走向未来。是的，勃兰特跪下了，全体德国人彻底站了起来…… 相关素材 再回头看一下日本，面对侵略中国的历史，日本毫无反悔之意，甚至连当年的罪行也不想认账：修改教科书，否认南京大屠杀。另外，还步步紧逼中国，与中国争夺东海石油、占据钓鱼岛、参拜靖国神社，搅乱俄罗斯输入中国的石油管线计划，拟把二战天皇裕仁的生日列为假日…… 修改教科书、否认南京大屠杀、参拜靖国神社……这一切都是中国人民不能容忍的，不能原谅的。勃兰特用“跪”将德意志站成世界的又一个高峰，日本政府用“站”将大和民族跪成一个矮子，一个不敢正视自己的侏儒。 共性发掘 　　勃兰特的下跪深深地感动了世界，也使德国赢得了世界各国特别是欧洲各国的信任和谅解。有一首诗写道， “双膝跪成直角，赋予世界一个全新的尺度”，勃兰特的一跪成了这个全新尺度的最高标志。当一个国家对其民族的罪恶历史进行反省的时候，我们都可以用这个标尺去衡量和检验他的诚意和决心。而