创新方案高中语文 第四专题 第18课 像山那样思考课件 苏教版必修1.pptVIP

3. [对应考点二] 狼的消失对自然、对人类的生存现状和 未来分别意味着什么？作者借“狼嗥”表达了什么？ 提示：意味着人类的后代失去了一种可贵的生存经验，意味着草原和高山植被无可挽回的退化。“狼嗥”是作者充满生态忧患意识的大声疾呼。 4．体会下列加点词语的含义。 (1)这是一种不驯服的、对抗性的悲鸣，是对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。 (2)然而，在这些明显而迫近的希望和恐惧之后，还隐藏着更加深刻的含义，这个含义只有这座山自己才知道。 (3)只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 提示：(1)这声野性的狼嗥意味着自然以它的悲鸣对抗着人类的灭绝手段，蔑视着人类亲手缔造的灾难。 (2)“明显而迫近的”是人们所能看到的听到的眼前的生物之间的关系，但是人们不知道整个生态之间的平衡将要被打破，以及这个“被打破”带给这座山和人们自己的灾难。 (3)把山当作人来写，它有冷静的思考能力，不会像人类那样失去理智地为了眼前利益而冲动地使“狼”之类的物种不断走向毁灭，而要从一只狼的嗥叫中思考生态环境保护和生态伦理问题。 二、阅读4～9段，思考并回答下面的问题。 5. [对应考点三] 文章第4段对狼的描写有何特点和目的？ 蕴涵着作者什么样的情感和思考？ 对狼的描写 描写目的 作者感情 作者的认识 喜气洋洋、嬉戏、搅、蠕动、碰撞——活泼可爱 反衬人杀害狼的残忍 对人类破坏生态平衡的憎恶 “山对狼”的看法，即狼的存在对山的意义 提示： 6．用一句话概括狼被消灭后带来的危害。 提示：狼被消灭了，山和草原也被破坏殆尽，自然环境受到毁灭性的影响，人类的未来也不复存在！ 三、阅读最后一个自然段，思考并回答下面的问题。 7. [对应考点二] 第10段中说“这个世界的启示在荒野”， 请结合文章，谈谈你对这句话的理解。 提示：荒野寓指自然，自然界在无声地启示、教育我们，需要我们人类运用自己的智慧和胸怀去感悟、理解自然的法则，并拿出实际行动改变自身存在给大自然带来的巨大危害。 8. [对应考点二] 本文最后一个自然段说，“太多的安全可 能产生了长远的危险”是什么意思？给我们什么启示？ 提示：相对于大山的思考，我们人类的眼光太短浅了。人们为了谋得眼前的利益，往往会不择手段，靠破坏自然来获取自己的“幸福”，岂不知，这如挖墙砖、揭屋瓦。大自然是人类共同生存的家园，破坏生态平衡，无疑会让世界变成荒原。那将是十分危险的。 现在我们应该认真听一听狼的嗥叫了，转换思维方式，用大山的思维方式来审视我们生存的环境，建立起人与自然和谐的关系，这才是可持续发展的惟一正确的做法。 面对那一声狼嗥，人从眼前利益角度思考，主观、自私、肤浅，而山则从生态利益角度考虑，客观、无私、深刻，那么到底为什么我们必须“像山那样思考”呢？ [探究思路] [探究结论]　“像山那样思考”是一个带有祈使、号召意味的短语，意思是说，在处理人与自然的关系时，应把自己看成大自然的一个组成部分。人类是大自然生态链中的一个组成部分，我们同万物的关系和山同万物的关系没有什么区别。做到了“像山那样思考”，就达到了与自然和谐相处的较高境界。 保护生态平衡刻不容缓！像山那样思考，是作者对如何处理人与自然关系的良好建议，是一种诗意的表达。 “像山那样思考”这种诗意的表述，作者运用其真正用意在于让人们意识到，由于人类一直把自己看成高于自然的主宰，已经导致了严重的生态危机，人类对动物的捕杀已经造成了草原和高山植被的无可挽回的退化。自私而又自大的人类，是在以付出生态环境恶化的代价来换取所谓物质文明的进步，人类没有像山那样对待自己同大自然的关系。 1．选材独特，视角突出 本文是一篇哲理散文，如果撇开具体事件只泛泛地讲一些大道理，往往让人感到空洞无味，不易理解，引不起读者的兴趣。但是，作者却从自然景物中选取一个个性化角度——狼的嗥叫，从这里写起以引起下文，就比较浅显，也容易引起读者的兴趣。 写法归纳 2．用排比表达强烈的情感 文中多处用了排比，例如第2、7、10段，一连串的排比加强了行文的气势，表达了强烈的情感，即对人类破坏生态平衡行为的痛心，呼吁人们与大自然、野生动物和平相处。 3．极富哲理性的语言 文章语言生动形象、蕴含哲理，用大山的思考、狼叫的对抗来回答生态环境问题，意味深长，发人深省。如第8段中有这样一句：“当一只被狼借杀的公鹿在两三年就可被替补时，一片被太多的鹿拖疲惫了的草原，可能在几十年里都得不到恢复。”给我们深刻的启示：食草动物的发展速度