创新方案高中语文 第五单元 自主赏析 篇目三 文与可画筼筜谷偃竹记课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptVIP

12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)有行之人，纲纪森然，动皆法度。 译文：________________________________________ ______________________________________________ (2)虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎！ 译文： _______________________________________ ________________________________ (3)得若人而交之，非损我者也，实益我者也。 译文：_________________________________________ 解析：需要考生注意的得分点：(1)行，一词多义，此处指品行。森然，严明的样子。法度，名词作动词，符合法度。(2)虽，即使。无故，古今异义，无缘无故。与，给予。妄：胡乱，引申为行为不正。(3)若人，这样的人。益，对……有好处。两个“也”字判断句。 答案：(1)有品行的人，纲常法纪严明，一举一动都符合法令制度。 (2)即使贫困也不认为不富足，无缘无故给他东西尚且不接受，何况是用不正当手段去谋取呢！ (3)得到这样的人并与他交往，不是损害我，实在是对我有 好处。 参考译文： (一个人如果)有品行，他再贫穷地位再低下别人也可以结交亲近他；(一个人如果)没有品行，他再富有再尊贵别人也不结交亲近他。这是为什么呢？有品行的人，纲常法纪严明，一举一动都符合法令制度，不敢有一丝一毫越过道义触犯本分、恣意妄为的行为，即使贫困也不认为不富足，无缘无故给他东西尚且不接受，何况是用不正当手段去谋取呢！忠孝仁义的人，在家里家庭和睦，在乡里和蔼可亲，不把危害留给别人，也一定不会留下后患。没有品行的人，诡诈、谄媚、残暴、嫉妒的心理充满胸间，心中所想，眼中所见， 全都触犯道义，满嘴贪婪的口水，吞并别人的心思旺盛，假如他得到时机就会依靠势力胁迫别人，即使死了也会有所图谋，余孽仍然毒害别人，这样的人一定难以善终。普通人如果有善行，就会保全自己、保全家庭、保全子孙，留下善行被乡里的人传颂；卿相如果没有善行，就会亡掉自己、亡掉家庭、亡掉国家、亡掉天下，遗臭万年被后世人耻笑。可以断言说：没有品行的卿相，不如有品行的普通人。得到这样的人并与他交往，不是损害我，实在是对我有好处。然而假如我这里有这样一个有品行的人，人家却疏远我，我将怎样 得到这样的人并且与他交往呢？与其害怕别人拒绝我，不如用被人拒绝的原因来规范自己的行为，这样就差不多成功了。随意地用言论来非议别人，那差不多就是小人；能反省自己，就不失为君子了。终身践行这样的话吧！我年少愚昧，希望遵循我父亲所走的道路，常常害怕与他的道路相背离，而玷污了自己的父母，希望自己在道义上有所进步，期望自己达到君子的境界，所以写了这篇文章来告诫自己。 三、语言运用 13．在下面这段文字的横线上填上恰当的句子。要求：①与画 波浪线的句子句式一致；②语意连贯，符合上下文的特定 语境。 作家笔下优美的写景散文，好似热情而阅历丰富的导 游：它会带你去攀登泰山那回环曲折的盘道，_________ _____________________________________，__________ _______________________________，________________ ______________________________。它会让你情不自禁地 赞叹：祖国的山山水水是多么富有迷人的魅力啊！ 答案：它会领你去欣赏黄山那气象万千的云海　它会引你去游览桂林那清澈见底的漓江　它会送你去观看长江那一泻千里的激流。 14．在举办“感动中国的历史文化名人”评选活动中，苏 轼当选，请你代表筹备委员会给苏轼写一颁奖词，语 言得体准确。 答：_________________________________________ _____________________________________________ 答案：他从西蜀走来，身披万里长江冲出三峡的气势， 震撼了整个大宋文坛。一鸣惊人，国之栋梁；三次遭 贬，生之劫难。也无风雨也无晴，此心安处是吾乡， 乐观一世的他浩然而来，浩然而去，留给我们的财富 不仅仅是诗、词、文、书、画，更是面对逆境的从容。 他就是东坡居士——苏轼。 论 韩 愈 陈寅恪 我一向喜欢韩文却不怎爱读韩诗，以为其文美而气盛，诗却句险而意奇，不堪像诗，倒是有几首“正常”的小诗，写得非常有韵味，清新可爱，比如