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长 沙 学 院 教 务 处
长沙学院教案(2010)
编 号: 8-9
课时安排:4 学时,时间:(第8、9周) 教学课型:理论课■ 习题课□ 实践课■ 题目:第一章 汉英基本结构比较 教学目的要求:
Through teaching,the students will get a brief understanding of the similarities and differences of the sentence structure between Chinese and English. By doing some exercises,the students will get a further understanding of Nida's definition of translation. 教学重点、难点:
1. Nida’s definition of translation
2.SV
3.SVC
4.SVO
4.SVOC
教学方式、手段、媒介:
1.方式与手段:对比分析,综合归纳,精讲精练。
2.媒介:教材,汉英文本
Steps of Teaching
Ⅰ.Presentation of new materials
What is translation?
Eugene Nida’s definition of translation:“Translating consists in reproducing in the receptor language the closest natural equivalence of the source language message, first in terms of meaning and secondly in terms of style.”
Ⅱ.Various kinds of practice
汉语的基本句子结构与英语的类似,归纳如下:
主语+谓语(SV)
汉语的这种结构在实际语言里有存在,但较少。略举几个例子:
天天学。(活到老,学到老。)
We live and learn.
2. 好聚好散。(好来好去。)
Merry meet, merry part.
3. 餐桌上的友谊变得快。
Table friendship soon changes.
4. 真正的友谊长久。
True friendship lasts
( 真正的友谊万古长青。
True friendship lasts forever.)
练习
5. 无所寻求,无所发现。Nothing seek, nothing find.
6. 先学爬,后学跳。Learn to creep before you leap.
7. 老实人不吃亏。Honesty pays off
8. 只要有恒心,百事可成功。Stick to it ,you will succeed.
9. 朋友相会暖心房。When friends meet ,hearts warm.
参考译文
5. Nothing seek, nothing find.
6. Learn to creep before you leap.
7. Honesty pays off.
8. Stick to it, you will succeed.
9. When friends meet, hearts warm.
在显示语言里,这个结构多带有状语:
主语+谓语+状语(SV+Adv)
天才源于勤奋,知识在于积累。
Talents come from diligence, and knowledge is gained by accumulation.
二、主语+谓语+补语(SVC)
补语可以是名词,也可以是形容词。就语言功能而言,前者是陈述功能,后者是描述功能。
(一)主语+谓语+补语(名词)
这种结构往往是断定主语是什么,陈述观点、意见,表明态度、看法等。
1. 好朋友是珍宝。
A good friend is a treasure.
2. 父亲是珍宝,兄弟是欣慰,好友则是珍宝加欣慰。
A father is a treasure, a brother is a comfort, but a good friend is both.
3. 学问是心灵的慧眼。
Learning is the eye of the mind.
4. 没有教养的天才犹如不结果的树木。
Natural ability without education is like a tree without fruit.
5. 教育是治国之本。
Ed
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