高三生物《光合作用》教案3（苏教版必修1）.docVIP

第2节 光合作用 一、教学目标 （一）知识1．了解叶绿体中色素的种类及作用、光合作用的实质和意义。 2．理解光合作用的概念、总反应式。 3．掌握光合作用的过程及图解。 （二）能力1．通过多媒体投影，对光合作用过程图解的分步展示，运用化学知识理解物质和能量变化，理顺所学知识的逻辑顺序，启迪学生的形象思维，培养学生观察联想、归纳综合、灵活应用知识的能力。 2．通过读书和师生的讨论活动，培养学生自学和主动探索新知识的技能、技巧。 （三）德育通过科学家研究光合作用暗反应的科研成果的介绍，对学生进行热爱科学，献身科学的思想教育。二、教学重点、难点教学重点是光反应和暗反应的生理过程。、教学 引入：绿色在植物生产有机物的过程是通过什么生理过程完成的呢？ 　答：光合作用。　提问：那么什么是光合作用呢？ 　答：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。 　提问：如果我们将绿叶比喻为绿色工厂，其中的厂房、动力、原料和产物各是什么？ 　答：厂房是叶绿体，动力是光能，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧。在自然界中绿色植物随处可见，但是哪位同学曾观察到光合作用是怎样进行的呢？没有。那么，科学家们到底是怎样发现光合作用这一生理过程的呢？ 　过去，人们一直以为，小小的种子之所以能够长成参天大树，完全依靠于土壤。1648