大学学科结构学科制度及研究.pdf

摘 要 本研究从高等教育学、社会学、科学学、组织论、学科学、制度教育 学等多学科的视角，把学科视为科学、教育、社会三维结构中的一个中心 要素，以学科这一具有多重含义的概念为文章的逻辑起点，运用历史法、 比较法、个案分析法、辩证逻辑从抽象上升到具体的方法，从大学学科是 以结构形式存在的前提入手，依次讨论大学学科结构、学科组织、学科制 度、学科文化，试图使大学学科的研究体现一定理论性和系统性。 学科是一个具有多重含义的概念，我们取其最基本的含义即学术知识 的分类或学问的分支。将大学学科界定为以知识分类为依据，以高深专门 知识为主要内容的承担大学基本职能的基本形式，并从七个方面揭示大学 学科的如下特征：基本组成材料的高深专门性；结构性，即形成一定的学 科结构；大学学科是实现大学三大职能的基础：人才培养在一定程度上决 定和影响着学科的走向；大学学科活动的学术性；大学学科的自主性与集 聚性并存：大学学科的发展是科学自身发展的内在逻辑及一个国家不同时 期政治、经济、科技等多种需要综合作用的结果。 大学的学科呈现出结构性特征，即形成一定的学科结构。文章将大学 学科结构界定为大学中学科组成及其相互关联的方式，考察了大学学科结 构发展的四个阶段，梳理了