我国教育的代际流动分析___以浙江省和甘肃省为例.pdfVIP

我国教育的代际流动分析——以浙江省和甘肃省为例 摘要 一定的社会流动是经济社会稳定持续发展的重要条件，随着我国 发展进入新的阶段，如何避免“中等收入陷阱’’是当前及今后一段时 间社会各界的关注重点。 社会流动根据其方向可以分为垂直流动(vertical mobility)和水 平流动(horizontal mobility，人们的社会位置提升)和向下流动(downwardmobility， 人们的社会位置下降)；根据其比较标准可分为代际流动 mobility，子女相对父母来说社会位置的变化)和 (inter-generational 代内流动(intra．generationalmobility，个人职业生涯内的社会位置变 化)。在一般社会流动的研究中，对垂直流动和代际流动关注较多， 如对流动率的测算和比较等。一个人的社会地位往往与其性别、年龄、 所受教育、职业等密切相关，不同学者从不同方面对其展开研究并取 得相当的成果。在国内，由于相对缺乏足够的微观数据等，发展较晚。 目前，国内相关研究主要集中在收入、职