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基于神经网络的教学质量评估模型 职教论坛（ISSN 1001-7518 ）（核心刊物）2004(12) 【摘要】本文利用神经网络方法建立教学质量评估系统的数学模型，采用各评价指标作为其输入，教学效果作为输出，基于最小二乘思想，采用梯度搜索技术，以期使网络的实际输出值与期望输出值的误差均方值最小，经仿真计算证明，该数学模型具有较好的辨识精度。 教学效果；评价指标；神经网络 1.教学质量评估的实例分析 为了评价一个教师的教学质量，通常对其教学内容、教学方法、教学态度、教学效果等内容进行评价。评价指标有7个，分别为X1，X2，X3，X4，X5，X6，X7，其中X1代表课程进度、教学深广度和学习负担合理程度；X2代表与实践结合程度和能否反映近代科技成就；X3代表讲课条理清楚、层次分明、重点突出程度；X4代表讲解生动、启发诱导、有吸引力、举例典型、理论联系实际；X5代表指导学习方法、培养分析能力；X6代表备课充分、讲解熟练、答疑、批改作业认真程度；X7代表教书育人，不断改进教学。我们将评价目标定为教学效果，其主要内容包括学生考查成绩、课堂纪律、理解掌握程度、分析解决问题的能力等方面。建立如表1所示的教学质量调查表。 我们将评价指标的取值范围定为[0,9]。表格分别由领导、教师、学生填写，每人填写一份，经总结后得到表1所示的结果。从表中可以看出，课程进度、教学深广度和学生学习负