从三本书窥改革开放以来音乐教育哲学的发展理路——从《当代音乐教育哲学论稿》的‘第一’说谈起.pdfVIP

中国音乐(季：t1112015年第1期 。 吴跃华 CHlNESEMUSIC 从三本书窥改革开放以来音乐教育 哲学的发展理路 从 “《当代音乐教育哲学论稿》的 第‘一’说”谈起 摘 要：文章 以((当代音乐教育哲学论稿》(以下简称 ((论稿》)的 “第一”说为缘起 ，通过对 论 音 乐教育》、音乐审美教育》、后现代音 乐教育学 三本专著相较 论稿》而作 出哲学色彩的论著 的定性描述，认为上述三本书分别是 20世 纪80年代、90年代 、21世纪头十年的中国大陆音 乐教 育哲学的代表性著述，并阐述其分别具有的 “内鼓外呼”、“建基立厦”、“开拓视野”的音乐教育哲 学发展功能，在初步勾勒改革开放以来音 乐教育哲学 内在发展理路 的基础上 ，预测 论稿 在既 已发展基础上可能具有 的促进音乐教育哲学向学科化迈进 的引领功能的同时，也指 出 论稿》 “第一”说下意识 “判断”背后可能透露 出的正如谢嘉幸先生揭示 出的当前 中国音乐教育哲学文 献被普遍忽视的研究现象并予以批评。最后 ，提 出中国音乐教育哲学在找寻并不断发展 自我的 基础上兼容并蓄进而走向 “自觉”的开放 式未来的愿景。 关键词：音乐教育哲学；美育；审美哲学；姚思源；廖家骅 ；管建华 中图分类号 ：J60-059 文献标识码 ：A 文章编号：1002—9923(2O15)01-0093-04 D0I：10．13812／j．cnki．cnl1—1379／j．2015．01．015 马达 、陈雅先教授主编的由上海音乐学院出版社2010 些不同看法。且不论港澳台地区是不是已有音乐教育哲学 年出版的 《当代音乐教育哲学论稿》，内容包括三个方面：I． 专著，就中国大陆来说，改革开放以来至少以下三本书也不 西方现代音乐教育哲学流派研究；2．中国传统音乐教育哲学 容忽视。 及其发展的基本前提与可能性 ；3．音乐教育哲学理论指导下 的音乐教育实践 (摘 自该书序言)。它是广州大学音乐舞蹈 学院于2009年主办的 “音乐教育哲学国际学术研讨会”提交 1992年由北京师范学院出版社出版的姚思源先生的专 的部分论文结集。有关该会议更为详细的介绍已有报道0。 著 论《音乐教育》，“内容主要是著者于上个世纪七八十年代 该会议正如有评论说它 “是中国第一次以音乐教育哲学为 写的有关音乐教育的文章、论述等”。姚先生在该书序言中 主题举办的学术研讨会”，可见 ，其未来学术影响确实不容 这样说道：“通过我数十年的音乐工作实践，我始终在不断地 小觑 。但笔者对另一个 “第一”即该书声称是 “国内第一本 思考和探求：音乐教育的本质是什么?音乐教育的特殊性和 有关音乐教育哲学研究的论著”(见该书内容简介)一说有 规律性是什么?”，“本书包括……有关音乐教育的两个特殊 收稿 日期：2014-10-12 作者简介：吴跃华 (1970一 )，男，硕导，江苏师范大学音乐学院副教授。 · 93 · 中国音乐(季刊)2o15年第 1期 课题——音乐审美教育和音乐感问题等几个方面的主要论 成的，但仍被学界认定为教育哲学专著 。 述”，“我把此书奉献给所有关心我国音乐教育的人们。目的 姚著 “主要是上个世纪七八十年代”的研究成果 ，作为整 是想与他们共同探讨音乐教育的规律 (笔者注：所谓规律即 个国家教育哲学领域都才刚刚复苏的那个年代的边缘学科 事物的本质联系)”。可见 ，把该书认定为主要是关于音乐教 的产物显然是实属不易的。从姚思源先生在其著序言中第 育哲学研究的专著是没有问题的。且该书是集中探讨音乐 一 句的描述：本书 “汇辑了我论述音乐教育问题的主要论文” 教育的审美哲学问题，笔者在此再列举几篇文章题 目作进