高中语文合作学习的研究.pdf

中文摘要 高中语文合作学习研究 学科教学(语文)专业 研究生李丹妮 指导教师李华平 摘要合作学习自兴起至今，在多国的课堂教学中占据了相当比重；在国内，合作 学习也在各个学段各f-jq：科相应积极开展。在这当中，对于合作学习的概念定义、 合作学习的开展的过程、合作学习的评价机制以及在不同学科开展合作学习需着 重的方面都还有不完善的地方。笔者在整合之前的理论基础上，做了相关调查， 从理论基础谈起，到高中语文合作学习开展对学生、教师、语文课堂的影响和作 用以及实施的必然性和可行性，高中语文课堂中合作性学习存在的在分组上和教 学过程中的误区，以及如何增强有效性等几个方面，对高中语文课堂中的合作学 习进行探索，旨在进一步丰富高中语文合作学习教学策略。 关键词语文课堂 高中语文合作学习 有效性 万方数据 ABSTRACT hassincethe brokethetraditional ABSTRACT rise，notonly Cooperativelearning tothe in studentsreturnedclassroom，anddevelopment teachingpractice，the rapid inclassroom recent aconsiderableinmultinational teaching· years，occupy proportion eachsectionofeach to In alsoat subjectcorresponding China，the learning cooperative thedefinitionofthe of cooperativelearning， out，inwhich，fbr concept activelycarry mechanismin andtheevaluation cooperative leaming cooperativelearning，cooperative to different arestillnot aspects perfect．This develop disciplinesemphatically leaming relevant ofthe schoolChinese thesis discussesthe