幼儿园实践奥尔夫音乐教学法研究.pptVIP

幼儿园实践奥尔夫音乐教学法的研究 常州市武进区教师进修学校 常州市武进区湖塘中心幼儿园 一、研究背景 二、理论思考 三、研究内容 四、研究方法 五、研究计划 六、研究保障 七、研究组织 一、研究背景 1、概括简介。奥尔夫教学法是德国作曲家、音乐教育家卡尔. 奥尔夫和助手古尼尔特·凯特罗合作完成的。《奥尔夫儿童音乐教学法初步》在1987年由安徽文艺出版社廖乃雄教授翻译，引入中国。 2、幼儿园课程改革的需要。 传统的音乐教育 课程改革的要求 奥尔夫认为音乐教学是享受快乐的过程 3、儿童成长的需要。 促进儿童全面和谐、富于个性地成长； 儿童将积极主动地参与到课程内容之中； 儿童有可能去表演自己的音乐； 唤醒儿童创造力及学习的本能，给幼儿一个欢乐艺术的童年； 非常注重幼儿之间的相互合作，是真正意义上的合作。 4、在幼儿园实践奥尔夫音乐教学法的困难。 教师素质 音乐的选材 游戏的创编 活动的评估标准 奥尔夫音乐教学法与其他学科相结合 的技巧 5、教师进修学校的优势、湖塘中心幼儿 园的研究基础。 基于以上认识和研究基础，武进区教师进修学校、湖塘中心幼儿园特此联合成立“幼儿园实践奥尔夫音乐教学法的研究”课题组，作为促进产学研高效结合的契机和突破口，促进教师专业化发展，提升教师的生命质量，积极探究和创建幼儿园园本教研特色。 二、