语文课堂教学反思和改进.ppt

课堂教学反思与改进 西宁市教科所 杨四英 教学反思是指教师在先进的教育教学理论指导下，借助行动研究，不断地对自己教学行为的思考与研究，对自己在教学中存在的问题不断地进行回顾，通过发现问题、解决问题，追求教学过程的合理性，从而使自己成为专家型教师的过程。 语文新课程课堂教学面临的几个问题及其思考 问题一: 学生自主、合作、探究性学习，导致课堂教学进度慢，怎么办？为抢进度，有时不得不采取“老办法——老师讲”来赶进度，行不行？ 问题二：上课是让学生提出问题，还是老师自己设计好问题让学生去讨论？是否所有文章都要采取新教法，换换口味行不行？ 问题三：课堂上让学生讨论问题容易，而让学生静心阅读，潜心感知教材较难，如何解决？ 问题四：现在我们强调尊重学生自己的独特体验，但学生发表的见解未必尽然，老师是否可以纠正学生的错误，给出一个肯定的答案？ 问题五：我们提倡面对全体学生，并放手让学生提出问题并解决问题。但课堂上总有一些“看客”存在，怎么办？ 问题六：课堂上学生乱发问，怎么办？ 问题七：学生的基础知识和基本能力没过关，小学与初中（七年级）脱节，怎么办？ 语文课程改革中的喜和忧 喜在哪里？主要表现在以下六个方