儿童发展心理学说课稿(一门).pptVIP

学前教育系 庄小满 课程的性质与地位 课程特点及目标 课程内容 课程的实施  课程评价 课程建设思路 课程的性质与地位 性质 小学教育专业人才培养目标要求师范生要具备初步的教育理论素养和小学教育教学能力，针对这一能力培养设置了包括《儿童发展与教育心理学》在内的小学教育教学理论与实践课程群。该课程群由必修课程和选修课程组成，《儿童发展与教育心理学》属于小学教育专业学生必修课程。 课程实施的条件及措施 课程实施的条件 教学资料：教材、教参、相关图书有三百余种，可随时查询CNKI、维普等网络资料 教材选用刘电芝主编《儿童发展与教育心理学》 教材特点：贴近小学教育实际，浅显易懂 教学设备：多媒体教室基本可满足教学需求 实践基地：城市小学、乡镇小学、农村小学 教师队伍 课程实施理念 课程特色 * * 说课稿 普通心理学 小学教育学 儿童发展与教育心理学 小学学科教学法 地位： 本课程理论与小学教育教学实践联系紧密，在培养师范生小学教育教学能力和素养的教育理论课