河南省虞城县第一初级中学七年级语文上册 第一单元 3 羚羊木雕课件3 新人教版.pptVIP

羚羊木雕 一、快速默读全文，掌握、积累字词 1、给下列划线的字注音或根据拼音写出汉字 抹（ ）眼泪 犄角（ ） 怦怦（ ） 脸jiá( ) 手里Zuàn（ ）着小刀 逮（ ）着玩 逮（ ）捕 树chà（ ） 寒颤（ ） 颤抖（ ） 变得（ ）十分严厉 你还得（ ）站两个钟头 2、词语填空 影不离 自 主张 二而一 无可 何 一、快速默读全文，掌握、积累字词 1、给下列划线的字注音或根据拼音写出汉字 抹（mǒ）眼泪 犄角（jī） 怦怦（pēng） 脸jiá(颊 ) 手里Zuàn（攥）着小刀 逮（dǎi）着玩 逮（ dài ）捕 树chà（杈） 寒颤（zhàn） 颤抖（chàn） 变得（de）十分严厉 你还得（děi）站两个钟头 2、词语填空 形影不离 自作主张 合二而一 无可挽回 二、感知思想内容 羚羊木雕 三、品位、揣摩个性化的语言、动作和心理描写，分析人物形象 1、归纳文中表示“说”的语言形式及其特点 ①、说的普通格式 ②、省略说的格式 ③、其它说的格式 ④、说之前加上“态度”的修饰 ⑤、用“神情”表示说或在说之前加上神情 ⑥、用“动作”表示说或在说之前加上动作 2、分析人物形象 神情面貌：咄咄逼人 妈妈 严厉 性格特征：重财轻义 爸爸：冷酷 奶奶：尊重孩子的情感、友情，明事理，但力量有限，左右为难。 “我”：真诚无私 作者：对两位家长持批判态度，对“我”的理解和同情 三、课堂练习 阅读后三段文字，思考下列问题 1、写月光冷冷的有什么作用？ 2、写万芳的出现有什么作用？ 3、“我”为什么“止不住流下了眼泪”？ 4、描写“我”的心理活动的句子有哪些？ 5、“可是，这能全怪我吗？”的含义是什么？ 答案 1、烘托心情的哀伤 2、暗示了她的心理变化，是对“我”反悔的原谅 3、为被逼反悔的伤感，为友情的感动 4、“我觉得……不光彩的事呀！”揭示了大人重财轻义对孩子心理的严重伤害。 5、孩子对父母做法的严肃质问。“我”屈从了父母，应该怪“我”，但“我”是迫不得已的，主要怪父母不懂得感情和人格，对孩子采取了简单生硬的态度。 四、分角色朗读 分配角色：妈妈、爸爸、我、奶奶、万芳、万芳妈妈、旁白 五、讨论 1、你认为这件事怎样处理才妥当？ 2、你认为本文的主旨是什么？ 3、课堂辩论： 分二组分别代表父母、“我”、万芳进行辩论，另外一组当评委。 要求：语言符合人物性格 * 羚羊木雕 少年世界珍视友情 成人世界重财轻义 “我”万芳 赠送、要回、体谅 妈妈、爸爸 追查、逼迫