吉林省松原市扶余县第一中学2015届高三数学总复习 第二部分第1讲 转化与化归思想课件 新人教a版.pptVIP

目录 4．转化与化归思想 本节目录 方法概述直击考点 典例展示解密高考 名师押题体验高考 方法概述直击考点 (1)转化与化归思想方法，就是在研究和解决有关数学问题时，采用某种手段将问题通过变换使之转化，进而使问题得到解决的一种数学方法．一般是将复杂的问题通过变换转化为简单的问题,将难解的问题通过变换转化为容易求解的问题,将未解决的问题通过变换转化为已解决的问题． (2)转化与化归思想在高考中占有重要的地位，如未知向已知的转化、新知识向旧知识的转化、复杂问题向简单问题的转化、不同数学问题之间的互相转化、实际问题向数学问题的转化等.各种变换、具体解题方法都是转化的手段.转化的思想方法渗透到所有的数学教学内容和解题过程中． 典例展示解密高考 例1 【答案】　C 【点评】　一般问题特殊化，使问题处理变得直接、简单.特殊问题一般化，可以使我们从宏观整体的高度把握问题的一般规律，从而达到成批地处理问题的效果． 题型二　常量与变量的相互转化 对于满足0≤p≤4的所有实数p，使不等式x2＋px4x＋p－3成立的x的取值范围是________． 例2 【答案】　(－∞，－1)∪(3，＋∞) 【点评】　若按常规法视x为主元来解，需要分类讨论，这样会很繁琐．以p为主元，即可将原问题化归为在区间[0,4]上，一次函数f(p)＝(x－1)p＋x2－4x＋30成立的x的取值范围．这样，借助一次函数的单调性就很容易了. 变式2 设y＝(log2x)2＋(t－2)log2x－t＋1，若t在[－2,2]上变化时，y恒取正值，求x的取值范围． 例3 【点评】　解答某些问题，若按习惯从“正面进攻”很难奏效或运算较繁时，可考虑从相反的方向去探求，攻其反面，使正面问题得到解决． 变式3 在由数字0,1,2,3,4,5所组成的没有重复数字的四位数中，不能被5整除的数共有________个． 答案：192 名师押题体验高考 1．集合A＝{－1,0,4}，集合B＝{x|x2－2x－3≤0，x∈N}，全集为U，则图中阴影部分表示的集合是(　　) A．{4}　　　　　　　　　　　B．{4，－1} C．{4,5} D．{－1,0} 解析：选A.B＝{－1,0,1,2,3}，图中阴影部分是把A中的元素除去A∩B的部分，剩余的元素构成的集合，所以应该是{4}． 2．(2012·高考浙江卷)设a＞0，b＞0，(　　) A．若2a＋2a＝2b＋3b，则a＞b B．若2a＋2a＝2b＋3b，则a＜b C．若2a－2a＝2b－3b，则a＞b D．若2a－2a＝2b－3b，则a＜b 解析：选A.当0a≤b时，显然2a≤2b,2a≤2b3b，∴2a＋2a2b＋3b，即2a＋2a≠2b＋3b成立．∴它的逆否命题：若2a＋2a＝2b＋3b，则ab成立，故A正确，B错误．当0a≤b时，由2a≤2b,2a3b，知2a－2a与2b－3b的大小关系不确定，∴C不正确，同理D不正确． 3．若关于x的不等式m(x－1)x2－x的解集为{x|1x2}，则实数m的值为________． 答案：2 4．已知函数f(x)＝x3＋2x2－ax＋1.若函数g(x)＝f′(x)在区间(－1,1)上存在零点，则实数a的取值范围是________． 目录