吉林省松原市扶余县第一中学2015届高三数学总复习 第二部分第5讲 应试增分技法课件 新人教a版.pptVIP

5．(2012·高考江西卷)设数列{an}，{bn}都是等差数列．若a1＋b1＝7，a3＋b3＝21，则a5＋b5＝___________. 解析：设两等差数列组成的和数列为{cn}，由题意知新数列仍为等差数列且c1＝7，c3＝21，则c5＝2c3－c1＝2×21－7＝35. 答案：35 7．(2012·山东省济南市高考模拟考试)如图，在直角梯形ABCP中，AP∥BC，AP⊥AB，AB＝BC＝AP＝2，D是AP的中点，E、F、G分别为PC、PD、CB的中点，将△PCD沿CD折起，使得PD⊥平面ABCD. (1)求证：平面PCD⊥平面PAD； (2)求二面角G－EF－D的大小． 8．(2012·高考福建卷)受轿车在保修期内维修费等因素的影响,企业生产每辆轿车的利润与该轿车首次出现故障的时间有关.某轿车制造厂生产甲、乙两种品牌轿车，保修期均为2年．现从该厂已售出的两种品牌轿车中各随机抽取50辆，统计数据如下： 品牌 首次出现故障时间x(年) 轿车数量(辆) 每辆利润(万元) 甲 0＜x≤1 2 1 1＜x≤2 3 2 x＞2 45 3 乙 0＜x≤2 5 1.8 x＞2 45 2.9 将频率视为概率，解答下列问题： (1)从该厂生产的甲品牌轿车中随机抽取一辆，求其首次出现故障发生在保修期内的概率； (2)若该厂生产的轿车均能售出，记生产一辆甲品牌轿车的利润为X1，生产一辆乙品牌轿车的利润为X2，分别求X1，X2的分布列； (3)该厂预计今后这两种品牌轿车销量相当，由于资金限制，只能生产其中一种品牌的轿车．若从经济效益的角度考虑，你认为应生产哪种品牌的轿车？说明理由． 目录 第5讲　应试增分技法 本节目录 方法概述直击考点 典例展示解密高考 名师押题体验高考 方法概述直击考点 面对高考的最后冲刺，如何科学、高效地备考？如何把十年寒窗积累的知识和能力充分地回顾和加深？如何在最关键的时刻把我们的知识和能力融入到解题中去？如何面对试卷做到信心百倍？上述问题都是考生在备考中所面临的问题，解决这些问题我们可以采取五步增分技法，即保底分，快得分，少丢分，抓大分，多捞分． 一、保底分 我们知道高考试卷是选拔性试卷，但试题中有相当部分题目都是送分题，这些题目主要考查基础知识和简单的计算,要想得高分，这就要求考生在做这些题目时保住底分． 典例展示解密高考 2．(2012·高考辽宁卷)已知全集U＝{0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}，集合A＝{0,1,3,5,8}，集合B＝{2,4,5,6,8}，则(?UA)∩(?UB)＝(　　) A．{5,8} B．{7,9} C．{0,1,3} D．{2,4,6} 解析：选B.因为?UA＝{2,4,6,7,9}，?UB＝{0,1,3,7,9}，所以(?UA)∩(?UB)＝{7,9}． 二、快得分 高考需要我们在给定的时间内使分数最大化，对于试卷中的一些题目，如果按部就班地解答，可能会带来很多麻烦并且浪费很多时间，怎样高效、准确地来解答此类问题呢？这就需要我们采取一些简便快捷的方法,比如：特殊值法、排除法、数形结合法、估算法等． 答案：2 三、少丢分 进入冲刺阶段，考生经常面临着“会而不对，对而不全”的困境，要想克服此类问题，考生在做题时应做到：稳—变形要稳、不可操之过急；全—答案要全，力避残缺不全；活—解题要活，不要生搬硬套；细—审题要细，不要粗心大意；准—运算要准，力戒计算出错． 2.如图所示(单位：cm)，图中阴影部分绕AB旋转一周所形成的几何体的体积是________cm3. 四、抓大分 很多省份高考试题共有6个解答题，一般来说，前两个题属于中、低档题，中间两个为中档题，后两个为难题，考生若在前四个题上做到“不丢分,少失分”即“抓大分”，才能得高分.这就要求我们在做题时遵循做解答题的一般步骤： ①审题：要把握三性，即明确目的性、提高准确性和注意隐含性． ②联系：探究已知与未知、条件与目标的联系． ③书写：讲究书写规范，力争既对又全． ④回扣：要学会回头检验和特值检验,注意检验其易错点、易误点、关键点等． 五、多捞分 每年高考圆锥曲线、函数与导数试题一般难度较大，且此类题目常出现在后两个大题中，对绝大部分考生来说感到无从下手，对这类题目可以采取“多捞分”的策略： (1)缺步解答：如遇到一个不会做的问题，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步．特别是那些解题层次明显的题目，每一步演算到得分点时都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却可以得到一半以上． (2)跳步解答：解题过程卡在某一过渡环节上是常见的．这时我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论．若题目有两问,第(1)问想不出来,可把第(1)问的结论当作“已知”,先