吉林省松原市扶余县第一中学2015届高三数学总复习 专题六第1讲排列与组合、二项式定理课件 新人教a版.pptVIP

【答案】　10 【得分技巧】　解答本题的关键是把x看作[(1＋x)－1]的形 式，要求a3的值，只需利用通项公式求解即可． 目录 专题六 概率与统计 第1讲　排列与组合、二项式定理 本节目录 感悟真题把脉考向 聚焦高考突破热点 名师讲坛精彩呈现 知能演练轻松闯关 感悟真题把脉考向 [真题试做] 1．(2012·高考课标全国卷)将2名教师，4名学生分成2个小组，分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动，每个小组由1名教师和2名学生组成，不同的安排方案共有(　　) A．12种　　　　　　　　　B．10种 C．9种 D．8种 2．(2012·高考辽宁卷)一排9个座位坐了3个三口之家，若每家 人坐在一起，则不同的坐法种数为(　　) A．3×3! B．3×(3！)3 C．(3！)4 D．9! 解析：选C.把一家三口看作一个排列，然后再排列这3家,所 以有(3！)4种． 3．(2012·高考福建卷)(a＋x)4的展开式中x3的系数等于8，则实数a＝__________. 答案：2 答案：－160 [考向分析] 该部分的主要内容是分类加法计数原理与分步乘法 计数原理、排列与组合、二项式定理，该部分是高中数学 中相对独特的一个知识板块，在高考中也占有特殊的位置, 其主要考查点是排列、组合的实际应用，二项式系数的求 解、二项式指定项的求解等，一般以选择题或填空题的形 式出现，还可能考查使用排列组合的知识进行概率计算、 使用二项式定理解决数列问题或者不等式问题． 热点一　两个计数原理的应用 在解题的过程中，要正确使用两个计数原理，一般是先分 类，后分步，分类时要明确标准，不重不漏；分步要注意各 步间的连续性． 聚焦高考突破热点 例1 用数字2,3组成四位数，且数字2,3至少都出现一 次,这样的四位数共有________个．(用数字作答) 思路点拨? 利用分步乘法计数原理进行求解. 【解析】　先求出2,3组成的所有四位数的个数，再减去不符合要求的四位数的个数．因为四位数的每个数位上都有两种可能性，其中四个数字全是2或3的情况不合题意，所以符合题意的四位数有24－2＝14(个)． 【答案】　14 【规律方法】　分类加法计数原理和分步乘法计数原理的区 别：分类加法计数原理针对的是“分类”问题，其中各种方 法相互独立，用其中任何一种方法都可以做完这件事；分步 乘法计数原理针对的是“分步”问题，各个步骤中的方法互 相依存，只有各个步骤都完成才算做完这件事． 变式1某次活动中，有30个人排成6行5列，现要从中选出3人 进行礼仪表演，要求这3人任意2人不同行也不同列，则不同 的选法种数为________(用数字作答)． 解析：其中最先选出的一个有30种方法，此时这个人所在的 行和列不能再选人，还剩一个5行4列的队形，选第二个人有 20种方法，此时该人所在的行和列不能再选人，还剩一个4行 3列的队形，此时第三个人的选法有12种，根据分步乘法计数 原理，总的选法种数是30×20×12＝7200. 答案：7200 热点二　排列、组合 (1)区分某一问题是排列还是组合问题，关键看选出的元素 与顺序是否有关．若交换某两个元素的位置对结果产生影 响，则是排列问题；若交换任意两个元素的位置对结果都 没有影响，则是组合问题．也就是说排列问题与选取元素 的顺序有关，组合问题与选取元素的顺序无关． (2)排列与组合综合应用问题的常见解法：①特殊元素(特殊 位置)优先安排法；②合理分类与准确分步法；③排列与组 合混合问题先选后排法；④相邻问题捆绑法；⑤不相邻问题 插空法；⑥定序问题缩倍法；⑦多排问题一排法；⑧“小集 团”问题先整体后局部法；⑨构造模型法；⑩正难则反，等 价转化法． 例2 (1)(2012·高考山东卷)现有16张不同的卡片，其中红 色、黄色、蓝色、绿色卡片各4张，从中任取3张，要求这3张 卡片不能是同一种颜色，且红色卡片至多1张．不同取法的种 数为(　　) A．232　　　　　　　　　B．252 C．472 D．484 (2)(2012·河南省郑州调研)某单位安排7位员工在2012年1月22日至1月28日(即今年除夕到正月初六)值班，每天安排1人，每人值班1天，若7位员工中的甲、乙排在相邻两天，丙不排在除夕，丁不排在初一，则不同的安排方案共有(　　) A．504种 B．960种 C．1008种