平行四边形及其特殊平行四边形复习教学设计_洪坚.docVIP

科 目 数学 课题 第十九章：特殊的平行四边形复习 授课教师 洪坚 单位 玉环实验学校——杭州校区 教材版本 人教版 课型 复习课 教 学 目 标 1、通过对几种平行四边形的回顾与思考，使学生梳理所学的知识，系统地复习平行四边形与各种特殊平行四边形的定义、性质、判定方法； 2、正确理解平行四边形与各种特殊平行四边形的联系与区别，在反思和交流过程中，逐渐建立知识体系； 3、引导学生独立思考，通过归纳、概括、实践等系统数学活动，感受获得成功的体验，形成科学的学习习惯。 教学重点 1、平行四边形与各种特殊平行四边形的区别。 2、梳理平行四边形、矩形、菱形、正方形的知识体系及应用方法。 教学难点 平行四边形与各种特殊平行四边形的定义、性质、判定的综合运用。 教法学法 本节课主要以 “教师主导—学生主体”的教学思想为指导，采用边启发、边分析、边回顾，层层设疑，讲练结合使其动脑、动手、动口，积极思维，进行“探究式学习”使能力得到提高。 教学准备 三角板、圆规、多媒体教学设备 教学过程设计： 问题与情境 设计意图 活动一、归纳整理，形成认知体系 复习概念，理清关系 矩形 有一个角是直角， 平行四边形 且有一组邻边相等 正方