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小学语文第九册第十七课（第二课时教案） 《军 神》 17、军神 （第二课时） 一、教学目的： 1、理解描写人物神态、对话的句子，体会刘伯承的坚强意志。 2、用比较快的速度默读课文，培养良好的阅读习惯。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 二、教学重、难点： 1、理解课文的内容，体会人物的思想感情，从人物的神态动作中了解伟人的精神世界。 2、在朗读的基础上，通过沃克医生的神态、情绪的变化初步感受侧面描写的作用。 三、教学准备： 1、学生课前收集资料，了解刘伯承的生平事迹。 2、学生通过询问、查阅，了解眼部手术的一般情况。 3、“远教项目”模式二资源（有改动）。 四、教学过程： （一）、揭题引入、感知人物。 齐读课题。军神指谁？ 2、简介刘伯承。 3、文中是谁称呼刘伯承为军神。 4、找出沃克医生称赞刘伯承的话。CAI出示：沃克惊呆了，他大声地嚷道：“你是真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 5、带着体会到的感情再齐读这句话。 （二）、理清线索、质疑问难。 1、当刘伯承走进诊所时，他的态度是冷冷的。到后来如此赞美刘伯承变化如此之大，肯定会让人产生疑问。你们有什么问题要问吗？ （预设问题：沃克为什么称刘伯承为军神？） 2、划出写沃克神态、情绪变化的词语，并想想为什么会有这样的变化。 3、学生汇报。 （三）、探究变化，理解人物 1、指导学习“就诊时“ ⑴