《组成生物体的化合物教案示例.》.docVIP

教案示例 第二节 组成生物体的化合物 问题1：组成生物体的化学元素在生物体内是以什么形式存在的？ 说明：教师引导学生分析组成生物体的化学元素在体内以什么形式存在（单质还是化合态），分析时结合学生了解的生物体组成的化合物来分析，总结归纳出构成细胞的化合物。 一、构成细胞的化合物 无机化合物：水：80—90% 无机盐：1—1、5% 有机化合物：蛋白质：7—10% 核酸 糖类：1—1、5% 脂类：1—2% 二、水 问题2：水对于生物体是至关重要的，水对于生物体、对于细胞有什么生理作用呢？这种作用是如何体现的？ 说明：引导学生从水的生理作用、水的存在形式等方面分析水分的相关知识，既要通过介绍实例来启发学生分析，也要鼓励学生自己举例分析水分的相关知识。归纳总结如下： 1、含量：最多 （1）不同生物含量不同：水母97%、毛豆60% （2）不同结构含量不同：骨22%、肌肉76%、脑86% （3）不同生长阶段含量不同：婴儿72%、成人60%、老人50% 2、存在形式： （1）结合水（4、5%）：与细胞内其它物质结合 （2）自由水（94、5%）：以游离形式存在，可自由流动 如：种子烘干（水分为自由水） 3、生理作用：水是生命之源 （1）细胞核生物体的组成成分 （2）良好的溶剂，利于体内化学