第三讲教育科研课题的选择确立与研究设计(上)(年春期).pptVIP

（三）研究课题确定的过程分析 研究课题确定的具体过程主要包括四个 阶段： 1、 问题的提出→ 2、问题的分析→ 3、问题的陈述→ 4、课题的论证 1、问题的提出阶段 本阶段的主要任务是： 清楚该课题的来源（选题背景）、已有的研究背景、该研究的意义及价值。（研究者确立明确的研究方向） 例如：李镇西（班级管理与班集体建设）；魏书生（语文课堂教学）；李吉林（情景教学理论） 2、问题的分析阶段 本阶段的主要任务是： 把比较笼统、模糊的问题做进一步分析，从而使最初的问题具体明确化。抓住关键问题、明确解决问题的思路，形成研究措施、步骤的总体设想，最后把研究的课题提炼并确定下来。 问题变为研究的课题，首先需对问题进行分析，将问题进行定位、分解、组合、转换等操作，变为可研究的课题。 3、问题的陈述阶段 （1）陈述的意义和作用 通过对问题的陈述，可以使研究者对所选的问题有更准确、清楚的认识，使研究的目标、范围更加明晰，使课题具体化、可操作化，并为下一阶段的课题论证提供思路。 3、问题的陈述阶段 （2）陈述的主要内容 ① 课题名称：要求简明、醒目，使人一看 就能对课题有个大致了解， 并留下