农村职业教育发展的研究.pdf

摘要 近年米，我国农业、工业、服务业兰般迅猛发展，农树职业教育发展在新的形势下出现了很 多问题和豳难，农村职业教育的发展如何适应时代发展是幽前应给予关潍的重要研究领域。农村 职监教嘉发展研究裁是依撵教育公平、=嚣经济、^君溅旗窝久方培养嚣大淫论及挂会徐器结擒 与)v-J-培养定橙、就韭导囱、农民教育蠢个层次豹三大溅盎。结台我潼斑髓农监、工鼗、辍务盈 三业经济发展的新形势，农村职业教育发展的现状和问题，借鉴我国农村职业教育发展研究结果 及成功经验。以辩证逻辑愚维方法、实证分析方法为指导，具体采用文献研究和现状研究相结合， 囊论露究每实涯分舞耪绩念，统计势辑与壤埝分析稷结念簿器静方法，稍掰撬壅“农孛雩鞘照教毒 以就业导向，以市场(劳动力市场)为基础，以提高能力为目的，贴近产渡办教育，成为倒业型 和就业型人才孵化器”的发展战略的观点，“凡是面向农树劳动力进行的教育和培训都属于农树 取监教寥”发震豹太取教瓣赢，整建农孝重职照教育协会，瓣凌劳动力舞簸，簿校思路苓秘礁，鼹 入单位入璺招不进，学授簿米下锈盼三方矛盾，挺进我蕊农村职业教育天发展的三大新瓣点；并 提出大力推行职业教育，发展农村经济，以实施阳光工程为契机．推动农村职业教育的发展，增 加政府投入，拓宽投资莱嫩，优化利用资源，创新教学摸式+全面提高教育，转变政府职能、建 立整金拣簿法麓俸系，避一步捧努嚣盈分炎，推行蔟鼗壤入毒l度、取效赘褡程书魏凌穴穴对羡， 三大观点、六大对策是解决我国农村职业教育发展中存猩的问题，提高农村职业教育发展水平的 重要理论，为众多农村职业教育理论研究煮及实践者提供了新思路． 关键稍；农村职业教育研究分析对策 1绪论 1．1‘研究背景及意义 骞关调森褒辩表竣：凌我蓬表封劳动力孛，接受过缀期培谖雏砉∞烬，接受遘耱级驭盈彀 育或培训羽矗3．4％，接受遗中等职业教育的占0．13％，_ii萏没有接受过技术培训的高迭76．4％． 目前，我围农业科技推广人员只有髂万。初中文化程度以下的占60％，平均万亩土地仅有0．8 个技米人员，万名劳动力仪宙0．16个技术人员。美国农越受教育年限平均蠹12年，我辫只寄5 年。美国～磺先迸技零在垒鬓攉广灵霉～冬串对阕，在我溺平均是6年，．在美藿，飘攀农堑生 产的人口仅为400万，玉米、大豆的产量却占世界产量的45％和5l％，出口量占世界出口总量 的65％和67多《．而我国小赛、玉米，大熏，棉花、油料、糖料等大宗农产品的国内价格已高于 国琢枣场徐穰20％～30％，强震耋与蕃辩零绣瓣要求存褒较丈差逛，褒溪嚣枣舞上羌藏争筵势 可言．据世界粮农组织预测。未来20年，瑟满足迸界人嗣对粮食的要求，新增部分的80％必须 依靠科技突破来实现。随着众球经济一体化进程的加快和由于我国第二、第三产业迅猛发展，对 农耪劳动力戆求重大箍增长，我国农业秘发樾经济发展藤浆的形势将蔓翱黟嫒。 党的十六届五孛全会辩学的提出了十一五籀鼹建竣社会主义新农糟静宏镑譬标，怒改革开 放，社会发臌、经济建设的一项新的任务。是构建和谐社套的具有里程礴意义的重要历史进程。 是新时期实现解决“三农”阔题的一个历史跨越。 在《串莛孛臭、莲务貔荧子接进轾会童义耨农瓣建设瓣若干意趸》审鞠确撵窭：。燕块发震 农村义务教肖，着力普及和巩固农村九年义务教育”，并揩出：。大规模汗餍农村劳动力技能培训 提高农村整体素质，培养造就有文化懂技术的新型农民，鼹建设社会主义的迫切需要。”按着这 ～穗棒的蠹漏窝任务诠释了一令伟大的魇变重冬，实褒建设桂会主义薪农瓣整髂文亿王糕藏是历 史赋予了教肖新的任务． 党中央阑务院高度重视农村劳动力转移培训工作，中央农村工作会议，人才工作会议和((中 共中央、医务院关于促进农民增收若干政镱的意见))(中发[200411号)对做好该工作撼娃l了孵 确要求，蓬务浣办公矛下发豹({2003-2010卑全蓍农琵置媾诵瓣巅)对壤谢工作骰7萁蒋部署。 为贯彻落实党中中央国务虢的噩求和部署，加强农村劳动力转移和培训工作，农业部、财政部， 劳动和社会保障部、教育部、科技部、建设部从2004年趣，共同组织实施农村劳动力转穆培训 霸宠王程(簿豫“疆竞工纛” 我国颁布的《中营国魁经济和社会茇麓第十一个五年规划纲要》又端确了优先发蔗教育是科 教兴国战略、人才战略的芙键手段。而大力发展职业教育又是优先发展教育的关键一环。如果在 这样一个关键时刻，农村驭觳教育褥不至《巍有的发展甚至例退，对农业和农村经济的发麟乃至整 个嚣民经漭豹发震，都将≯生无可挽回静嚣太损失。因戴，必须高麦重巍教孝雩繇盈教弯瓣嚣覆疆 的问题和豳难，从农村长迸发展和我国现代化建