《八年级物理下册电生磁教学设计》.docVIP

第三节电生磁 教学设计 教学目标 一、知识与技能 1.简述电流的磁效应。 2.说出通电直导体周围存在着磁场分布；通电螺线管的磁场与条形磁体相似. 3.说出电磁铁的特征和工作原理。 二、过程与方法 1.通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的磁场实验，进一步发展空间想象力。 2.通过对实验的分析，提高比较、分析、归纳、结论的能力。 三、情感态度价值观 认识电与磁之间的相互联系，乐于探索自然界的奥妙，培养学习热情和求是态度。 教学重点 1.奥斯特的实验揭示了电流的磁效应。 2.通电螺线管的磁场及其应用。 教学难点 通电螺线管的磁场及其应用。 教学方法 实验法、讨论法、启发式。 教具准备 奥斯特实验器材一套、通电螺线管、小磁针、投影仪、大头针、微机。 课时安排 1课时 教学过程 一、复习提问，引入新课 1.复习提问 ［师］当把小磁针放在条形磁体的周围时，观察到什么现象？其原因是什么？ ［生甲］观察到小磁针发生偏转。 ［生乙］因为磁体周围存在着磁场，小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。 2.引入新课 ［师］同学们回答得很好，那么还想知道关于磁的一些什么样的知识？ ［生甲］小磁针只有放在磁体周围才会受到磁力作用发生偏转吗？ ［生乙］还有什么物质能产生磁场？ ［生丙］电现象和磁现象有联系吗？ ［师］同学们提出的问题很好，说明大家都动了脑筋，在以后的学习中仍需要这样。你们提出的问题就是本节课需要探