南京国民政府时期普通中学学生管理变革问题19271949.pdfVIP

摘要 摘要 清末，中学教育制度引入中国。在确立、发展、变革的过程中，中学教育制度 经历了艰难而曲折的历程。普通中学作为初等教育之延续，高等教育之准备，在 我国近代教育体系中占有极为重要的地位。然而民国时期中学生频频闹学潮，不 安于学业的教育现象，为政府和教育界人士提出了崭新的课题，纷纷将眼光定位 于如何使普通中学学生管理制度化、科学化的问题上。自1927年南京国民政府成 立以来，我国的政治、经济、文化、和社会发展环境均发生了相应的变化。体现 在普通中学学生管理方面，1932年国民政府颁布的《中学法》和1933年教育部制 定的《中学规程》中的相关内容为这一时期我国普通中学学生管理问题指明了实 战后(1945—1949)三个时期的普通中学学生管理变革打下了基础。 本研究将分战前、战中、战后三个时期分别从南京国民政府时期普通中学学生 管理问题的宏观政策制度的确立、调整、变革以及当时教育界对此问题的探讨成 果两个维度展示民国中后期在普通中学学生管理变革问题上的大胆尝试和成败得 失，以期获得学生管理制度的变革与当时的政府政治目标、经济水平、文化氛围、 社会现状、教育管理观念等因素的关系，为当今学校学生管理制度的创新和发展