《第八章.多媒体教学软件赏析》.pptVIP

评价多媒体教材的三条标准：教材实用性、制作技巧性和画面呈现艺术性，其中后两条体现了有别于书本教材的信息化环境的新特点 从多媒体画面艺术角度赏析多媒体教材，主要是按照静止画面、运动画面、画面上文本、声音和交互功能等方面的艺术规律，分析该教材的特色、优点和不足 本章先从原则上讨论一下赏析的要点，然后结合一些实例进行具体地赏析 8.1 如何赏析多媒体教材 8.1.1 从整体表现上赏析 一般注意三个方面： 1. 教材内容与呈现媒体的匹配 二者正确地匹配是为了准确地表现教学内容和传达视（听）觉美感 为了回答哪些教学内容需用哪几种媒体匹配呈现的教学内容： 同样的教学内容，对于不同的教材应用场合（如课堂演示用或自学 用，网络版或单机版等），选用媒体也略有不同 同样的教学内容，对于不同的教学对象（如专业训练或科普讲座；成人教材或少年读物等），选用媒体也各有侧重 网络版与单机版 网络版教材的优势在于能充分利用网上教学资源,劣势是信息传送会受到网络传输技术的制约,单机版教材的优势和劣势正好相反 设计网络版教材,应遵循“实时传输第一,画面美化第二”的原则,单机版可以不考虑该原则 网上页面要给浏览器界面上的标题栏、菜单栏、工具条等留出一些版面，因此一般比单机版精彩的画面小些 教材的整体性艺术风格 教材的整体性艺术风格可以表现在: 画面的分割或布局上别具匠心