安全心理学教案新.ppt

心理学的由来 西方（古希腊）——灵魂学 文艺复兴——哲学 1879年，德国冯特——心理学 心理学的发展 构造主义心理学 机能主义心理学 行为主义和新行为主义 格式塔心理学 精神分析学 人本主义心理学 认知心理学 认知心理学派 广义的说，心理学中凡是侧重研究人的认识过程的学派，都可以叫认知心理学派。 ?美国百科全书?中：认知心理学研究高级心理过程，也就是接受、编码、操作、提取和利用知识的过程，包括知觉、语言、智力、表象、思维、推理、问题解决、概念形成和创造性。 认知心理学 感觉（信息输入） 判断（信息加工处理） 行为（反应） 思考题 如何从认知心理学角度来分析产生不安全行为的原因？ （安心P91） 按照“感觉-判断-行为”的过程，可对产生不安全行为的典型因素作如下的分类： 感觉过程失误 如没看见或看错、没听见或听错信号，产生的原因主要有： 信号缺乏足够的诱引效应 认知的滞后效应 判别失误 知觉能力缺陷 信息歪曲和遗漏 错觉 心理学 是一门研究人的心理现象及其规律的科学。 管理心理学 是研究管理过程中人的心理活动规律的科学。是管理学和心理学的有机结合，是管理学与心理学的交叉学科。 安全管理心理学 把心理的基本理论应用到安全管理活动过程，为保障职工安全健康和安全生产而服务的一门应用科学。 或：是研究安全管理过程中，人的心理现象及其心理活动规律的科学。 安全管理心理学与心理学的联系 安全管理心理学是管理心理学的分支学科。管理心理学是管理学和心理学有机结合，是管理学和心理学的交叉学科。 安全管理心理学与心理学的区别 心理学：是研究正常成人心理活动规律的一门科学，是整个心理学科的基础。它的研究范围极其广泛，内容相当丰富。 安全管理心理学：研究对象是处于安全管理活动过程这一特定情境的人的心理活动，其规律具有一定的特殊性。 安全管理心理学与安全管理学科的联系 安全管理：一般主要指劳动保护管理和安全生产管理。它是一门科学。主要内容有：贯彻执行法规制度；组织发展安全技术；坚持搞好工业卫生,努力保障安全生产。安全管理要注重人的因素，强调对人的正确管理，这就必须要求人们对企业劳动生产过程中的人的心理活动规律以及他们在贯彻劳动保护和安全生产过程中的行为规范与行为模式等问题进行必要的分析和深入的研究。 安全管理心理学研究的任务 通过对安全工作中心理现象揭示和应用，提高安全管理工作效益，搞好安全管理，做好劳动保护工作和安全生产。 推动劳动保护宣传教育工作的开展，提高宣传教育的效能。 安全教育中要注意的心理效应 吸引参与：参与使人们对某项工作或事物增进认识，又能转变人们对基本一事物的情感反应，从而导致积极行为。 引发兴趣：兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。 首因效应：即第一印象。美国心理学家S.E.Asch研究，首因效应作用很能强，持续的时间也长。 近因效应：指在印象形成或态度改变中，新近得到的信息比以前得到的信息对于事物的整个印象产生更强的作用。 逆反心理：指在一定条件下，对方产生和当事人的意志、愿望背道而驰的心理和行动。 反馈作用 安全管理心理学研究的对象 它的研究对象是企业或组织中的人和人之间的相互关系以及与此相联系的安全心理现象，主要有：个体安全心理，群体安全心理和领导安全心理方面的理论。 个体安全心理 个体的心理活动过程 认识过程 情感过程 意志过程 个体的心理特征 个性倾向性 个性心理特征 认识过程 指人在反映客观事物过程中所表现的一系列心理活动，包括感觉、知觉、思维、记忆等。 情感过程 人对客观事物的一种反映形式，它是通过态度体验来反映客观事物与人的需要之间的关系。人们在安全生产活动中总会产生不同的情绪反应，如喜、怒、哀、乐等。 意志过程 指人自觉地根据既定的目的来支配和调节自己的行为，克服困难，进而实现目的的心理过程。 个性差异 个性差异，就是人的心理特征的个别差异，指人与人之间在稳定的心理特征上的差异，包括爱好、需要、性格、气质和能力等方面的差异。 个性 现代心理把个性理解为一个人的整个心理面貌。 个性倾向性 是人进行活动的基本动力，是个性中最活跃的因素，它制约着所有的心理活动，表现出个性的积极性。个性倾向性表现在对认识和活动对象的趋向和选择上，它主要包括需要、动机、兴趣、信念和世界观。 个性心理特征 指一个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特点，主要包括能力、性格和气质。它是个体心理活动的特点和某种机能系统或结构的形式在个体身上固定下来而形成的各种心理特征，带有经常、稳定的性质，但又缓慢地发生变化。 个性心理的基本特征 独特性 稳定性 可变性 整体性 倾向性 安全管理心理学的研究原则 客观性原则 发展性原则 系统性原则 安全管理