新五上语文第四单元教案.doc

第四单元教学计划 教学内容： 本组课文由《钓鱼的启示》《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》《珍珠鸟》两篇略读课文组成。课文虽然没有惊天动地的情节，也没有华丽动人的辞藻，但每篇课文都包含着深刻的关于如何做人的哲理。四篇课文围绕本单元的学习主题“生活中的启示”展开，《钓鱼的启示》告诉我们：道德判断也许很简单，但实践起来却很难；《通往广场的路不止一条》告诉我们：通往广场的路不止一条，生活也是这样；《落花生》告诉我们：做人不能做只讲体面，而对别人没有好处的人；《珍珠鸟》告诉我们：信赖，往往能创造出美好的境界。 本组课文让人真切地感受到，生活是一本永远读不够，也读不完的书，虽然书上没有一个字，却处处都是学问，就看我们善不善于去读它。 教学目标： 听写、抄写词语，积累词语。 联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 能够讲清楚给自己带来启示的一件事情。 在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 激发学生热爱生活的感情。 教学重点： 抓住课文的主要内容，联系生活实际感悟从中获得的启示。 教学难点： 感悟作者获得的启示，体会表达方法。 课时划分: 13、钓鱼的启示 2课时 14*、通往广场的路不止一条　　 1课时 15、落花生　 2课时 16*、珍珠鸟　　 1课时 语文园地四 2课时 课题 13、钓鱼的启示 课 型 讲读课 教学目标 1、认识11个生字，会写14给生字，正确读写词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。 4、从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。 教学重点 抓住细节描写和人物心理活动的描写，体会文章主旨，有感情地朗读课文。 教学难点 领会文中含义深刻的句子，感悟作者从这件事得到的启示。 体会文章的表达方法。 教学准备 字词卡片 课时分配 2课时 第 一 课 时 学习目标 1．会认读11个生字，会写14个生字，理解“小心翼翼”、“翕动”、“沮丧”、“告诫”等词语的意思或表现的情形。 2、积累文中描写景色的词句和重点句子。 3、有感情朗读课文，抓住细节描写品读，体会父子俩的心理活动，把握“我”的心情变化。 4、懂得从小接受严格教育的重要性，从而严格要求自己，做一个有道德的人。 教 学 过 程 设 计 修 补 自主 学习 一、初读课文，自学生字词，把自己不懂得词语在书上做上记号。 二、划一划，读一读课文中描写美丽月色的句子。 三、正确流利的朗读课文。 自主 检测 一、 把词语补充完整： （ ）鱼 （ ）漪 （ ）( )闪闪 （ ）择 告（ ） 小心（ ）（ ） 嘴（ ） （ ）洁 （ ）（ ）辉映 操（ ） （ ）动 筋 ( )力 （ ） 二、 解释词语： 涟漪 翕动 乞求 抉择 告诫 三、课文讲了一件什么事？ 合作 探究 朗读课文，想想课文写了一件什么事？用自己的话概括课文的主要内容？ “启示”是什么意思？课文的题目是“钓鱼的启示”。细看课文，看看课文是不是主要讲“钓鱼”和“启示”两部分内容，并从中找到相应的部分。 朗读钓鱼”的部分，看看作者是按怎样的顺序写钓鱼的过程的。 朗读启示部分，画出我得到的启示。 达标 检测 一、区别形近字，再选字填空。 绞 狡 饺 皎 （ ）猾 水（ ） （ ）洁 （ ）刑 决 诀 抉 （ ）择 （ ）定 口（ ） 扭 纽 钮 枢（ ） （ ）打 （ ）扣 （ ）捏 二、连一连，抄一抄 鱼竿 晃动 严肃的 批评 鱼鳃 抖动 严格的 谈话 鱼钩 翕动 严厉的 教育 作业 设计 第 二 课 时 学习目标 读课文，体会作者的心情变化，学会通过人物的语言、行动表现心理的方法。 通过自主学习、合作探究来质疑解疑；以读为本，在读中悟情。 领会从小受到严格的