机械基础 工程力学分册 作者 曾德江 黄均平 主编 第1单元 绪论.pptVIP

机械基础——绪论 案例导入 第1单元 绪论 学习目标 学习重点和难点 1.1 机器的认知 1、本课程的研究对象是机械。机械是机器和机构的总称。 2、机械发展历史： 1）我国古代在机械研制方面有许多杰出的发明创造。 1.1 机器的组成及本课程研究对象 2）18世纪初以蒸汽机的出现为代表产生了第一次产业革命，人们开始设计制造各种各样的机械，例如纺织机、火车、汽轮船。 1.1 机器的组成及本课程研究对象 3）19世纪到20世纪初的第二次产业革命，随着内燃机的出现，促进了汽车、飞机等运输工具的出现和发展。 1.1 机器的认知 4）20世纪中后期，以机电一体化技术为代表，在机器人、航空航天，海洋舰船等领域开发出了众多高新机械产品 。 1.1 机器的认知 5）21世纪随着智能机械、微型机构、仿生机械的蓬勃发展，将促进材料、信息、计算机技术、自动化等领域的交叉与融合，进一步丰富和发展机械相关学科知识。 1.1 机器的认知 3、基本概念 1）机器：具备三个特征 （1）它们是许多人为实物的组合； （2）各实物之间具有确定的相对 运动； （3）能代替或减轻人类的劳动， 以完成有效的机械功，或进行能量 转换。 1.1 机器的认知 2）机器的组成 （1）动力部分 （2）执行部分（又称为工作部分） （3）传动部分 （4）操纵部分和控制部分 （5）框架支撑部分 1.1 机器的认知 1.1 机器的认知 3）机构 机构只具有机器的前两个特征，机构的作用是传递运动和转换动力。 机械:机器和机构的总称。 4）构件：是机构中的运动单元。 5）零件：是机构的制造单元。 1.1 机器的认知 6）通用零件：在各种机器中都能用到的零件。 1.1 机器的认知 7）专用零件：在特定类型的机器中才能用到的零件。 1.2 本课程的研究性质、内容及任务 1、本课程的性质 本课程是职业技术院校工科相关专业的一门重要的专业基础课，通过本课程的学习，培养学生的机械系统分析，简单机械传动装置的设计能力，为学习后续专业课程和技术改造奠定必要的基础。 1.2 本课程的研究性质、内容及任务 1.2 本课程的研究性质、内容及任务 3、本课程的任务 （1）掌握分析解决机械工程实际中简单力学问题的方法； （2）掌握杆件在承载的情况下，几种基本变形和组合变形的强度与刚度计算，并具有一定机械工程分析能力； 1.2 本课程的研究性质、内容及任务 （3）掌握常用机构和通用零件的基本知识、基本理论和基本技能，掌握一般机械传动装置、机械零件的设计方法及设计步骤； （4）初步具有选用和设计常用机构和通用零件的能力以及使用和维护一般机械的能力，并完成基本技能的训练，例如：计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、标准、图册和规范等）的能力。 1.3 本课程的学习方法 1、应注重认真理解课程的基本概念、基本公式（定律）和基本方法，并通过工程实例、思考题和习题予以巩固。 2、掌握基本的分析问题和解决问题的方法，提高分析和解决工程实际问题的能力及掌握基本的工程技能（运算、绘图、资料处理等能力）。 3、注重适时复习先修课程的相关内容，注重学会将整个学习内容前后融会贯通，注重培养应用所学知识解决工程实际问题的能力。 4、善于做好学习内容的阶段总结。 课堂练习 指出下列设备中那些是机构：铣床、发电机、机械式手表、自行车、洗衣机和汽车。 机械工业出版社 Copyright 机械工业出版社 在线教务辅导网： 教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网 QQ:349134187 或者直接输入下面地址： 1 机械的认知 1 课程的研究性质、内容及任务 2 课堂练习 4 课程的学习方法 3 1 了解机械的发展历史，掌握与机械相关的基本概念。 2 熟知机构、构件、零件、部件的概念及其区别 3 了解本课程的研究对象、性质、内容及教学任务 2 机械、机器、机构、构件及零件等概念 1 机器的组成及其特征 候风地动仪 水排以鼓风炼铁 珍妮纺织机 法国陆军技术军官古诺发明 世界上第一辆蒸汽动力车 “圣路易斯精神”号飞机 1886年发明的世界上第一辆汽车 航天飞机正在利用机械臂 施放哈勃空间望远镜 月球车 用光刻技术做成的微米 尺寸的微机械 军用昆虫机器人 1—曲轴 2—连杆 3—活塞 4—缸体 5—凸轮 6—推杆 7—摆杆 8—阀门杆 飞机发动机 洗衣机(机器)的五个组成部分 内燃机连杆 自行车 滚动