2011年高考生物一轮复习 第1、2节种群的特征、种群数量的变化精品学案 新人教版.docVIP

(本栏目内容，在学生用书中以活页形式单独装订成册！) 一、选择题 1．下列有关种群特征的叙述中，错误的是(　　) A．同一物种的种群密度是不会发生变化的 B．不同物种的种群密度往往差异较大 C．年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例 D．出生率(死亡率)是指种群在单位时间内新产生(死亡)的个体数目占该种群个体总数的比率 【解析】　不同物种的种群密度在同一环境下差异是很大的，同一物种的种群密度也不是固定不变的。C、D分别为年龄组成与出生率、死亡率的定义，是正确的。 【答案】　A 2．下列关于生物种群出生率和人口出生率的叙述，不正确的是(　　) A．生物种群的出生率是指单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目 B．人口出生率是指单位数量的人口在单位时间内新出生的人口数目 C．影响人口出生率和生物种群出生率的因素完全相同 D．影响人口出生率和生物种群出生率的因素有很大区别 【解析】　本题中A、B两项关于种群出生率与人口出生率的概念都是正确的。影响种群出生率和人口出生率的因素有很大的区别，影响种群出生率的因素主要是外界环境条件的制约，而影响人口出生率的因素除一定的自然条件外，人口政策、人们的生育观念在很大程度上也影响着人口的出生率。 【答案】　C 3．下列表示四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度会越来越小的是(　　) 【解析】　种群密度减小，即为衰退型的年龄组成，老年个体所占比例大而幼年个体数目较少。 【答案】　A 4．用标志重捕法来估计某个种群的个体数量，例如，在对某鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，则对该种群的数量估计，不正确的是(　　) A．该种群数量可用N表示 B．该种群数量大约为88只 C．该种群数量大约为100只 D．N＝39×34÷15 【解析】　据计算公式得种群数量＝≈88(只)，所以C项不正确。 【答案】　C 5．用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是(　　) ①将某地分为10等份，在每份的中央划—个大小为1 m2的样方　②将某地分为10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方　③计数每个样方内该种群数量，再计算平均值　④计数每个样方内该种群数量，相加获得总数值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】　种群密度为单位面积该个体的数目，所以取样方时大小应相同且为1 m2，计数时应计算平均值即为种群密度。 【答案】　A 6．农业科技人员在对草原鼠害进行调查时，随机选定某区域，第一次放置了100只鼠笼，捕获68只鼠，标记后原地放回，一段时间后在相同位置放置了100只鼠笼，捕获54只鼠，其中标记的鼠有12只，下列有关说法中错误的是(　　) A．该区域中鼠的种群密度较大，约为306只，必须积极防治 B．这种调查方法称为样方法 C．草原上鼠与牛、羊等是竞争关系，鼠害会严重影响畜牧业发展 D．如果在两次捕鼠期间发生草原大火，统计结果是不准确的 【答案】　B 7．(2010年潍坊模拟)用标志重捕法对动物进行野外调查，下列假设不符合要求的是(　　) A．被标记的动物在种群中完全混合 B．个体被捕捉的概率相等，与标记状况、年龄和性别无关 C．被标记的动物物种有明显的群聚现象 D．动物在行为上不受标记物的影响，标记物不脱落 【解析】　标志重捕法对动物进行野外调查，是建立在以下假设之上的：被标记的动物混合要均匀，个体被捕捉的概率相等，没有大量个体的死亡、出生和迁入、迁出，被标记的动物要均匀分布，动物应在行为上不受标记物的影响且标记物不易脱落。 【答案】　C 8.(　　) ①曲线1代表死亡率，P代表该种群的最大数量　②曲线2代表死亡率，P代表该种群的最大数量　③曲线1代表出生率，P代表环境允许的最大数量　④曲线2代表出生率，P代表环境允许的最大数量 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【解析】　横坐标表示种群数量，在由O～P的过程中，种群数量增加，此时出生率应大于死亡率，故1为出生率，2为死亡率，当达到P点时出生率等于死亡率，种群数量达到最大值。 【答案】　B 9．下图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是(　　) A．改善空间和资源条件有望使K值提高 B．BC段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率 C．B到C变化过程中，其天敌捕食成功率将会增加 D．曲线Y表明自然状态下种群无法实现最大增长率 【解析】　本题考查了种群增长曲线的相关知识。种群在自然状态下增长曲线成“S”型，即具有最大值K。当种群数量为K/2时，种群增长率最大，此后增长率逐渐降低，但出生率大于死亡率。 【答案】　B 10.(　　) 11．(2010年汕头高三模拟题)对某地区新引入的一种鸟类进行种群调查研究，资料如下： 年份 种群数量 捕捉标志数 第二天重捕数 重捕个体中 的标志